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21.
“受者中心论”负面效应评析   总被引:1,自引:0,他引:1  
从“传者中心”论到“受者中心”论是传播理论的发展,它提升了受众的传播地位,消解了传者的独霸,促进了媒介的发展;但物极必反,“受众中心论”的理论在商业化背景中正被演变为“受众决定论”,其表现特征是:媒介追逐着受众,迎合受众,讨好受众,因此,随之而来的是媒介社会责任和功能的衰减,媒介主体意识的弱化,媒介内容的泛化和庸俗,品位与格调的低下等负面消极影响的连锁反应。媒介应正确处理好两个效益的关系,在坚持“社会效益”,发挥其社会责任和功能的前提下,最大化地满足受众需求,从而实现媒介的“经济效益”。  相似文献   
22.
一部优秀的电教片是政治性,思想性和艺术性的完美统一。对电教工作者来说,每制一部电教片,它的政治性就已最早确定,思想性也已挖掘得差不多,有了这些“基调”之后,再才去挖空心思地想怎样才能拍好编好反映好。可见,是先有思想而后才有艺术性。从某种程度上说,政治性、思想性好把握好发掘,不好表观的是艺术性。  相似文献   
23.
电视连续剧《康熙王朝》自2001年12月在中央电视台播出后,在海内外引起了一股“康熙”飓风,该剧被专家称作是集思想性、艺术性为一体的“大题材、大制作、大导演、大编剧、大明星、大投入、大回报”的古典巨片。  相似文献   
24.
以丰富权威扎实的内容,把体现党的意志与反映人民心声统一起来,把思想性,指导性与可读性,吸引力统一起来,在各项重大报道,突发事件报道和日常报道中充分发挥了国家重点网站主力军的作用。  相似文献   
25.
在党报新闻宣传中,处理思想性与贴近性的关系问题,有两种不同的表现:一种是把思想性和贴近性完全对立起来、割裂开来,或只强调贴近性,不顾思想性、政治性,或只强调思想性,否定贴近性,进行枯燥的说教;另一种是把思想性和贴近性紧密联系起来,找准两的最佳结合点,在强调思想性的同时抓好贴近性。显然,后是符合马克思主义新闻观的。如果党报不强调思想性.就无法把握正确的舆论导向,贴近性就会演变成媚俗庸俗和格调低下的东西,甚至在政治上出问题。反之,如果不用贴近性来表现思想性,  相似文献   
26.
《军事记者》2005,(5):1-1
由中宣部、国家广电总局和新闻出版总署近日正式公布的《关于新闻采编人员从业管理的规定(试行)》,对我国新闻采编人员的管理提出了全面、科学、严格的要求.对新闻采编人员从业应当和必须遵循的行为规范作出了明确规定,其思想性、政策性很强,针对性、可操作性也很强。这一《规定》的公布.是社会主义市场经济条件下加强和改进新闻工作的重要举措,是加强新闻队伍建设的治本之策,是维护新闻工作良好形象的有效办法。  相似文献   
27.
地市报如何彰显摄影报道特色   总被引:1,自引:0,他引:1  
贾华 《新闻记者》2005,(5):75-76
今天,各级各类报纸已进入“厚报时代”、“渎图时代”,新闻摄影报道也进入了“电子时代”、“数码时代”,在保持和发扬晚报特包的前提下,推进新闻摄影报道创新,为读者提供思想性、新闻性、可观性兼备的图片.是新闻客观规律的要求,也是报业竞争的要求,更是读者和市场的要求。  相似文献   
28.
记叙文无论写人还是记事都必须具有真情实感。记叙文中恰当插入抒情和议论的句子进行渲染可以直接点明人物的思想性格,评价人物,阐明所写事件的本质意义;可以更鲜明地点明中心,深化主题,增强文章的感染力;可以使作者的思想感情恰如其分地抒发出来,让读者如同身临其境;也可以使作者的见解获得恰倒好处的表现,让读者产生强烈的共鸣。  相似文献   
29.
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话高屋建瓴,振奋人心,催人奋进,本文着重讨论讲话对于高校思想政治教育工作的指导意义,认为讲为高校思想政治工作明确了目标,指明了途径,提供了具有浓缩的历史性、鲜明的现实性和深刻的思想性的教育素材。  相似文献   
30.
文章以《认识自己》一课为例,呈现整个课堂教学实录及反思。该课教学设计以励志人物尼克胡哲的事例为线索贯穿始终,环环相扣,层层推进,在激发学生兴趣的同时彰显了课堂的整体性、有效性和思想性,能引导学生正确认识自己,发挥励志人物的精神引领作用,取得了很好的教学效果。  相似文献   
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