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301.
随着我国经济的迅速发展,直流输电作为电网安全互联、远距离经济输电的一种重要技术得到飞速发展。直流输电系统技术复杂、设备种类繁多,成套设计是确保直流系统方案技术可行、经济性好的关键,是确保直流工程建设成败的关键。 相似文献
302.
在文革语言中,反复是一种高频使用的修辞格.从形式上来说,主要包括连贯反复和间隔反复.在当时的语言表达中,这种反复辞格被用作表达对毛泽东的"大爱"和对敌人的"大恨"的"得力"工具,从而成为一种空前活跃的修辞方式.但有相当的部分流于程式,形成套子,从而失去了它本身所具有的力量和价值. 相似文献
303.
运用文献资料、录像分析、专家访谈、数理统计法等研究方法,对2013年全明星啦啦队世锦赛中美舞蹈啦啦操花球成套动作创编进行对比,就难度、音乐、空间场地、队形变化以及过渡与连接、配合、托举等构成舞蹈啦啦队成套动作的基本要素进行了分析,力图探究两国舞蹈啦啦队之间的差距和差异,目的是为提高国内舞蹈啦啦队教练员的创编能力,增加成套动作的创新性、复杂性,以及运动员成套展示的表演性提供参考。 相似文献
304.
吴翔 《南京体育学院学报(社会科学版)》2014,(6):120-125
探讨2013年竞技体操平衡木规则最新变化的基础上,对新规则实施后最近的大型赛事上,我国运动员和世界优秀运动员成套动作编排内容进行统计分析,探索出新规则下女子平衡木成套动作的编排特征,以及对我国女子平衡木发展趋势的影响,为教练员、运动员提供一定的理论依据。本文主要采用文献资料法、专家访谈法对2013年新规则主要变化与发展方向进行分析,进而通过录像观察法、数理统计法等研究方法,分析新规则实施后,参加全运会和世界单项锦标赛前八名运动员的成套动作。 相似文献
305.
文章采用文献资料法、录像观察法、数据分析法、综合分析法,对伦敦奥运周期第41、42、43以及第30届伦敦奥运会的体操男子单杠项目决赛的前8名优秀运动员完成成套动作的总体加分情况、成套动作的单个难度动作的使用情况以及成套动作完成E分的质量特征进行分析,得出:⑴新规则的变化对单杠的编排也产生了很深的影响,在新规则的导向下单杠项目不仅向着更加难美、惊险性的方向发展,而且对成套动作艺术性有了更高的要求;⑵成套动作单个难度动作使用"中穿类、掏类"的难度动作编排减少,飞行动作的编排逐渐增多趋势;而下法动作仍然以"直体后空翻两周720°旋下"为主流,对下法动作的编排将以稳定性为原则;⑶成套动作的总体加分以"D+D、D+E、E+D;D+D+E、F+D+F"甚至"D+D+D+D"的4连接为主要的加分特征,且成套动作的加分编排主要以3串、4串的杠上动作与飞行、飞行加飞行的连接为主要特征;⑷成套动作完成E分的质量还有瑕疵,有待加强。 相似文献
306.
为世界男子自由体操成套动作的编排趋向及变化规律,优化我国运动员成套动作结构,。运用录像资料、文献资料等资料搜集方法和视频观察、数理统计等分析方法。发现单个E组以上难度动作比重增大,技巧连接以向前的"挂串"连接和向后的"回笼"连接为主,"D+D"链接数量稀少,四种难度价值编排模式的特征各异。建议我国运动员应着重采用第三种编排模式,同时增加成套动作中单个E组动作数量及链接串数,注重开发"D+D"难度链接。 相似文献
307.
运用文献资料、专家访谈、视频分析等方法对国际体联新周期评分规则进行分析,并将之与上一周期进行对比,找出新规则的主要异动点,并针对性的对新周期健美操成套动作编排提出指导性意见:1、新规则对成套动作编排、运动员体能提出了更高要求;新增项目门槛较低可吸引更多人群参与到健美操运动;2、确定了技巧、违例动作的概念及数量,但成套中不可强求编排;3、部分难度动作的调整在一定程度上限制了我国运动员的优势;根命名动作的调整、不同多人项目难度动作完成顺序的要求不尽相同,这都要求教练员在编排成套时谨记规则要求。 相似文献
308.
刘敦晓 《体育科技文献通报》2023,(2):8-10+86
本文运用文献资料法、录像分析法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对第51届世界体操锦标赛单杠决赛前八名运动员成套动作进行研究,探讨巴黎奥运周期单杠成套动作编排特征与发展趋势。研究结果:(1)Ⅱ、Ⅲ组别动作将是成套动作编排的主体动作,难度动作选择集中在C、D、E三个组别,不同类型动作选用呈现非均衡状态;(2)第Ⅰ组别动作倾向于向后大回环类,第Ⅱ组别动作形成特卡切夫类、空翻越杠类“平分秋色”发展局面,第Ⅲ组别动作以阿德勒类动作为标配,屈体回环类动作逐渐增多;第Ⅳ组别动作呈现直体后空翻两周转体720度下呈垄断局势;(3)“特卡切夫类+特卡切夫类”稳步发展、“阿德勒类+飞行动作”日渐增多、“空翻越杠类+空翻越杠类”短暂减少,连接串将由“二连飞”向“三连飞”快速发展;(4)D分和E分仍有较大提升空间。今后的比赛将是难度与质量的双重较量,建议要努力做到“提难度、保质量”。 相似文献
309.
排球正面传球技术成套组合教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
刘吉珊 《武汉体育学院学报》2000,34(3):64-66
正面传球技术成套组合教学,教学过程符合运动技能形成规律和控制论反馈信息原理,有利于加速学生传球技能的形成,是提高正面传球教学训练效果的有效途径。 相似文献
310.
2010年国际、国内体操比赛开始执行国际体操联合会(FIG)制定的新评分规则。新规则的实施,必将带动体操技术新的发展。只有深入研究规则,适应新变化,制订出合理、有效的训练方案和对策,才能使我国体操技术水平紧跟发展的潮流。为此,就新规则对吊环成套编排的影响作一分析。 相似文献