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程香 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(5)
正数学练习设计如何体现区分性?这个问题一直困扰着我。近日,有幸听了著名数学特级教师刘德武老师的一节《有余数的除法》练习课,让我受益匪浅。课始,为了不让学生有先入为主的感觉,刘老师没有在投影屏幕上呈现常见的标题,而只出示了4道算式:32÷8、45÷9、29÷4、56÷7,要求学生通过观察与计算,感知这4道算式相同中的不同之处。由于这些算式中的数据较小,干扰因素也少,因此,大多数学生通过口 相似文献
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《中国现代教育装备》2014,(21)
正爱普生为了满足用户的投影需求,推出全新双灯CBZ10000UNL系列投影机,亮度覆盖7500流明到11000流明,分辨率包含XGA,WXGA,WUXGA,可满足高校礼堂等大型场馆的多媒体应用。高画质靓色彩爱普生CB-Z10000UNL系列由三台工程投影机组成,动态对比度高达15000:1,应用3LCD投影技术呈现出色的图像,并搭载先进的图像处理技术,保证图 相似文献
93.
赵媛 《中国现代教育装备》2014,(8):75-75
正本刊讯2014年4月8日,SEEMILE视美乐品牌发布会在北京国家会议中心隆重举行,专注影像科技产品研发与制造的新锐企业—无锡视美乐激光显示科技有限公司发布了视美乐品牌旗下3个系列的4款新品,其中包括应用于教育领域的超短焦投影仪,充分显示了视美乐全面开拓新型显示市场的信心。 相似文献
94.
张彦周 《商丘师范学院学报》2014,(9):47-51
针对目前国民道德指数体系构建标准中权重确定的片面性,本文选择5个特征指标作为国民道德指数体系,并提出应用投影寻踪模型对一些国家的道德指数进行量化与排序.分析结果表明:给出了较为准确客观的评价结果,避免了人为确定权重问题,为国民道德体系指数化提供一种计算过程科学直观的新方法. 相似文献
95.
多媒体投影系统在教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
马嵘 《北京广播电视大学学报》2001,(1):43-45
多媒体投影系统是现代化教育不可缺少的设备。使用多媒体投影系统进行教学也是现代化教学的重要手段。本文对多媒体投影教学系统的组成和主要教学方式进行了分类介绍 ,并分析了多媒体投影教学系统的优势和局限 相似文献
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设A为幂等矩阵,B为l-幂等矩阵(即Bl=B)且AB=BA.研究了矩阵A与B的线性组合C=c1A c2B是幂等矩阵时非零复数对(c1,c2)所满足的条件,建立了C=c1A c2B是幂等矩阵的10组充分条件. 相似文献