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961.
陈国兴 《雁北师范学院学报》1996,(6)
太极图是《周易》的本源,它高度抽象概括了易的本质。太极图中黑白环弧的变化,实质是中国古代对能量守恒和转化定律的一种表述。 相似文献
962.
校本教研是在新课程背景下提出的、伴随课程改革发展起来的一种融学习、工作和研究为一体的学校活动和教师行为。校本教研以课程实施中教师面临的教学问题为研究对象，以教师为研究主体，研究和解决教学实践中的现实问题，总结和提升教学经验，营造一种新型教研文化。天津市河西区作为国家校本教研实验基地试验区，在近几年中，我们怀着满腔的热情和执著，对校本教研进行了深入地探究与实践，取得了一些经验，积累了鲜活的事例，同时，我们本着科学的态度，经过理性的思考，构建起具有我区特色的教学、教研、科研三维联动的校本教研模式，初步形成了区、片、校三级校本教研网络，为中学新课程改革的启动、推进和深化，提供了强有力的支持，奠定了坚实的基础。 相似文献
963.
小学语文是一门极富情感、极具个性，极易激发学生想象和创新思维的课程。在语文教学中培养学生的创新思维能力，是时代对教育的需要，同时也是我们教育工作者肩负的使命。 相似文献
964.
关于我国全运会体制的科学反思 总被引：2，自引：0，他引：2
全运会是我国发展竞技体育的最高组织形式和最主要的体制，对我国体育事业的发展起到了举足轻重的作用。长期以来，学者和广大人民群众对全运会体制褒贬不一，对全运会体制改革的呼声也日趋激烈。回首我国体育事业的发展，面对我国体育事业发展的现状，我们有必要从历史的角度重新审视我国全运会体制的时代性、科学性以及这一体制存在的利弊，为我们重新认识、不断完善这一体制提供一些经验和教训。文章试图采用文献资料的研究方法，力争准确客观地评价全运会体制的现实性和科学性，并对全运会体制改革走向进行思考。 相似文献
965.
针对《义务教育课程标准物理实验教科书》（粤教沪科版）（以下简称《实验教科书》），如何开展课堂教学，既能落实《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）精神，又能体现《物理课程标准》（以下简称《课标》）新理念，这是一个值得探讨的课题。《纲要》中，对《课标》内涵，可以理解为①：隐含着教师不是课本的执行，而是教学方案（课程）的开发．课堂教学，必须抛弃以知识教学生学课本的传统做法， 相似文献
966.
967.
面对21世纪这个充满机遇和挑战的信息时代，世界各国对当前教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予了前所未有的关注，都试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。为此，我们必须拥有一支优良、精干、高效、适应现代信息技术教育的师资队伍和计算机管理人员。 相似文献
968.
970.
2001年全国普通高考科综合能力测试(江苏等省)，坚持了既有利于高等学校选拔人才，又有助于中学实施素质教育，还有助于扩大高等学校招生自主权的“三个有助于”的指导思想，在2000年综试卷命题取得成功经验的基础上，又进行了一次立足基础知识、强化能力考查、联系社会生活、凸显人素质、体现课程改革和高考改革一致性的综合能力测试。笔对2001年综试卷作一简单评析，进而对新一轮高三教学复习谈一些粗浅认识，仅供参考。 相似文献