我国残疾人高级中等教育的现状、分析和对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘淑毓  曲学利 《现代特殊教育》2006,(5):16-18

随着社会的进步,残疾人事业越来越受到国家和全社会的高度重视.在各级政府、教育行政机构和各级残疾人组织的领导下,我国残疾人教育事业特别是中等教育事业取得了巨大的进展.  相似文献   

重构公共教育体制:别国的经验和我国的实践   总被引：28，自引：0，他引：28  

劳凯声 《北京师范大学学报(社会科学版)》2003,(4):75-86

世界性的政府改革正导致公共教育体制的重构,政府的教育职能在这场变革中发生了极大的变化,科层体制,被逐步打破,学校、市场和政府正在构成一种全新的关系。市场化、民营化取向成为世界各国公共教育体制重构中的共同特点,择校、竞争、学校自主权和凭单制构成了改革的几项主要的政策思路。在我国,近年来在公立学校改革的实践中集中地创造出了一系列不同的市场化、民营化运作形式,不同程度地把公共教育与市场结合起来,这些改革已经给学校的运行带来了一些初步的变化。改革所带来的价值观念的变化,正在导致出现一系列经济伦理问题,这些问题可以归结为一个问题,即如何实现教育资源和教育机会分配的社会公平问题。深入理解当代教育的基本价值,把握教育改革和发展的复杂性,特别是其中所涉及到的利益分配的复杂关系,才能最终提升教育改革的道德水准和改革决策的伦理质量。  相似文献   

政府在高职学制改革中的"为"与"不为"     

杨近 《中国高教研究》2005,(7):43-44

学制改革是一项系统工程,不仅涉及教育的方方面面,而且还将触动到社会其他领域。因此,政府在其中的作用至关重要。笔者主要探讨了高职两年制学制改革中政府的作用以及怎样发挥其作用。  相似文献   

中小学教师师德现状调查分析     

金耀华 《浙江教育科学》2003,(1):46-48

  相似文献   

论母语音乐文化教育中教师的双重角色     

《教育教学论坛》2016,(15)

构建"中华母语音乐文化教育体系"是21世纪我国音乐教育发展的方向和理念。学校音乐教育是保护和传承传统音乐文化的有效途径之一,教师是受社会委托,以培养人为己任的职业,音乐教师在教学中通过扮演传播者、开发者、传承者的角色,对学生实施母语音乐文化教育。然而,从学习的视角来看,教师又是母语音乐文化教育的受传者、守护者和创新者。音乐教师的双重角色为母语音乐文化教育的传承与发展起到了积极的推动作用。  相似文献   

“二度课程”与教学个性     

朱昌元 《中学语文教学》2003,(5):25-25

“在新课程的背景下,教师的角色应有所转变。其中一个重要的转变就是由课程的被动实施者转变为课程的主动开发者和建设者。从滕老师的课堂教学实录来看,可谓实现了这一转变。他将课文《面朝大海,春暖花开》只是作为一个“活结”,一个能扩散,会生长的“点”,由此扩展到海子其他的诗歌、海子独特而丰富的生活历程和精神世界。打个也许不甚贴切的比喻,执教者凭着自己的爱好和能耐,将一口池塘“挖”成了一个烟波浩淼的湖,然后引导学生领略天光和云影,引导他们在海子的诗歌中穿行,进行精神的游历甚至可以说探险。这种精神游历和探险丰富了学生的…  相似文献   

农业结构调整的障碍与对策分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

彭腾 《岳阳职工高等专科学校学报》2002,17(1):8-12

农业是国民经济的基础，农业发展关系到整个国民经济的发展，目前，我国农业发展中最突出的问题是农业结构问题，加快农业结构调整，是农业经济发展的迫切需要，但是，现实中却存在着观念，制度，市场，人力，技术，资金等障碍，为此，必须转变观念，创新制度，健全市场，发展教育，调整政策，增加投入，以促进农业结构的优化，实现国民经济的持续，快速，健康发展。  相似文献   

未来教师角色特征的变化     

胡艳 《教育情报参考》2002,(7):15-16

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论角色情境教学法在高职英语教学中的应用     

潘国培  隋丹婷  刘萍萍 《考试周刊》2007,(23):73-75

角色情境教学法着重培养学生的语言交际能力和语言运用能力,为学生创造展现自我的机会,把学生引领到一定的情境中,锻炼学生通过角色扮演用英语交流和叙述,从而来提高学生的英语口头表达能力。本文以建构主义、情境化学习、活动教学等为理论基础,对本次实验的提出、实施、结果分析与讨论等作出了阐述。  相似文献   

也应整治不作为的腐败     

李月胜 《学习之友》2006,(2):28-29

人们早已注意了恶作为的腐败。例如以权谋私、假公济私、贪污受贿等等。但是，对于不作为的腐败，人们似乎认识不足。或者，可能看到了，但没有当严重的腐败去整治。  相似文献