全文获取类型
收费全文 | 1036168篇 |
免费 | 844篇 |
国内免费 | 4869篇 |
专业分类
教育 | 923853篇 |
科学研究 | 44557篇 |
各国文化 | 257篇 |
体育 | 30263篇 |
综合类 | 22684篇 |
文化理论 | 1661篇 |
信息传播 | 18606篇 |
出版年
2024年 | 3645篇 |
2023年 | 12768篇 |
2022年 | 6785篇 |
2021年 | 14383篇 |
2020年 | 17138篇 |
2019年 | 20866篇 |
2018年 | 10593篇 |
2017年 | 20210篇 |
2016年 | 26024篇 |
2015年 | 36832篇 |
2014年 | 83519篇 |
2013年 | 75072篇 |
2012年 | 81772篇 |
2011年 | 92327篇 |
2010年 | 80908篇 |
2009年 | 73382篇 |
2008年 | 75096篇 |
2007年 | 56563篇 |
2006年 | 42343篇 |
2005年 | 38312篇 |
2004年 | 39504篇 |
2003年 | 41844篇 |
2002年 | 32390篇 |
2001年 | 22655篇 |
2000年 | 22088篇 |
1999年 | 4535篇 |
1998年 | 2739篇 |
1997年 | 2014篇 |
1996年 | 1419篇 |
1995年 | 1079篇 |
1994年 | 955篇 |
1993年 | 642篇 |
1992年 | 464篇 |
1991年 | 350篇 |
1990年 | 292篇 |
1989年 | 224篇 |
1988年 | 35篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 30篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 10篇 |
1983年 | 18篇 |
1957年 | 9篇 |
1956年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
62.
崔宇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(5):0188-0188
随着新课改的逐渐深入,在对学生进行中职德育 课教学时,应该将学生作为教学主体,对其开展个性化教学活 动,使学生能够进行自主体验与探究,进而激发学生主动参与 课堂教学活动的积极性。因此,中职德育教师应该摒弃传统的 教学模式,在实际教学活动中采用体验式教学模式,实现新课 改下的教学目标。基于此,本文结合体验式教学模式在中职德 育课中的作用,提出几点构建策略。 相似文献
63.
64.
65.
66.
黄志敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(28)
在新高考新课标新教材背景下,思想政治课应该怎样提高有效性?本人通过教学实践,认为实施议题式教学,即围绕议题,设计序列化问题,创设议题活动,让议题、问题与活动相结合,这样的教学能为政治课堂增效。 相似文献
67.
中外情报学论文创新性特征研究 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的/意义] 综合运用定性与定量相结合的方法对近年中外情报学论文的创新性进行分析和对比,揭示情报学领域研究的创新性特征,发现领域学术论文中创新句内部的知识关系,进行更细粒度的论文创新性分析,为研究领域创新点深层次利用提供条件,同时丰富科技论文创新性监测的途径,促进科学研究创新。[方法/过程] 从句子级创新性识别出发,选取中英文各两种情报学期刊作为样本,采用信息抽取和机器学习的方法,将创新句的抽取从现有的摘要扩展到全文,充分利用句子结构和句法特征识别领域创新内容,探讨近年中外情报学论文在创新对象、主题、类别等方面的特征,并做对比分析,最后通过对自动分类的论文集合进行定性的内容分析,总结归纳出中外情报学论文创新的表达范式。[结果/结论] 从创新的表达来看,中外情报学论文创新句的分布情况基本一致,英文期刊论文创新的表达更丰富。从创新性特征来看,英文情报学期刊论文创新主题较集中,而中文主题多样和分散;具体方法的创新是近年情报学领域的创新热点,而在研究方法上创新不足;中英文情报学期刊论文的创新性特点都反映了应用研究、实证研究的成果较多,而理论创新推动缓慢的趋势。 相似文献
68.
从中学音乐师资的培训中了解到,需要培训的内容非常多,有声乐训练方面,有器乐练习方面,有音乐鉴赏方面,也有视唱练耳的训练等。往往每期培训的内容大致相同,仅仅是邀请的专家有所变化,学员参与培训的积极性不高,收效不大。师资培训不同于常规的专业教学,更多地应该关注教师思想理念的提高。我认为中学音乐教师的专业发展和课堂教学改革可以从以下几个方面入手。 相似文献
69.
70.
高航 《体育科技文献通报》2020,(4):82-82,84
体育教学评价本身是体育教学中不可或缺的部分,同时也有利于对体育教学的质量进行相对科学、合理的评估。对于体育教学改革而言,完善教学理论研究,采取多元化评价模式已成为未来改革的重要方向,同时制订专业的教学评价指标体系,从模型构建的过程中探究其具体应用方法。 相似文献