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81.
孙宏安 《中学数学教学参考》2008,(1):124-125
国际数学教育委员会（ICMI：International Commission on Mathematical Instruction）是一个世界性的数学教育组织,成立于1908年4月．特撰写此文作为对ICMI成立100周年的纪念． 相似文献
82.
83.
84.
李茂 《山西教育(综合版)》2008,(1):56-56
根据今年9月日本中央教育委员会公布的课程大纲修订方案,日本30年来将首次增加中小学课时,从2002年开始实施的“宽松教育”将出现大逆转。 相似文献
85.
21世纪国际教育委员会认为：“教学质量和教师素质的重要性无论怎样强调都不过分。”提高教师素质,是所有国家优先考虑的问题。各国教改实践证明：没有配套的教师培训,不提高教师素质,教育改革就无法深入。因此,明确教师培训目标,把握培训特点,探索有效的教师培训模式,具有重要意义。 相似文献
86.
木易 《中国职业技术教育》2008,(4):13-14
中国职教学会职业高中教育委员会分别于2007年1月8-11日、5月21—24日、12月22—25日,在哈尔滨、青岛和深圳举办了三次“文化课分层次目标教学研讨会”,共有来自全国20余个省市的50余所中等职业学校的教学校长及教务（教研室）主任参加了会议。与会代表就文化课分层次目标教学的认识与实践进行了交流和探讨。 相似文献
87.
88.
89.
《北京城市学院学报》2019,(1):F0002-F0002,F0003
首都城市环境建设研究基地在北京市哲学社会科学规划办公室和北京市教育委员会的共同支持下,于2013年10月24日在北京城市学院正式挂牌成立。基地是学校的市级研究基地,它的成立,意味着学校在开拓城市科学研究新领域上有了重要进展。 相似文献
90.
对于中国来说,教研员不是一支陌生的队伍。对于世界来说,教研室、教研员是中国独特的"教育风景"。上海市教育委员会教学研究室(以下简称"市教研室")与新中国同年同月同日生,这是上海教研的光荣,也是其发展的不竭动力。70余年来,上海基础教育的教研网络,从无到有,积小而大,终成系统。 相似文献