英汉互译中的文化脱节     

王薇 《常州轻工职业技术学院学报》2006,(3)

翻译是人类交流思想过程中沟通不同语言的桥梁,也是思想交流的接力,因此翻译不仅仅是语言之间的转换,更是跨文化的交流。由于中西文化的差异,不同的文化背景不可避免地会在语言上发生局部的交叉、空缺、甚至冲突,因此在英汉互译中存在着一定程度的文化脱节。在互译时要尽量了解和避免。  相似文献   

假如书号放开出版社该采取什么对策     

欧阳向英 《编辑之友》2006,(1):8-10

2004年 5月26日,国家新闻出版总署决定对书号使用总量进行宏观控制,以实现出版工作的阶段性转移.这是书号放开的前奏,还是管理方式的变革?对此,出版社和民营书商的看法大不相同.本文拟对书号放开的可能性进行分析,对放开书号后中国出版业的状况进行预测,并提出出版社相应对策.如果书号不放开,本文即是"假语村言";即便书号放开,本文也只是管窥之见,还请各位出版同人指正.  相似文献   

上帝惩罚了那个长老     

佚名  谭凤玲 《出版参考》2006,(1):29-29

有一个故事，说一位犹太教的长老，酷爱打高尔夫球。  相似文献   

一个人的17年和他所干的一件事     

丁树华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(2):20-21

纪广文17年只干一件事——养猪。养猪使他出了名，发了家，致了富。  相似文献   

谁攥住了我们的"第二灵魂"--人事档案的由来     

朱鸿召 《档案与史学》2006,(1):8-12

洗脚水里泡档案 1977年9月,梁晓声作为工农兵大学生从复旦大学毕业分配到国家文化部报到,再由文化部安排到北京电影制片厂工作.文化部内务管理工作百废待举,新制度没有建立,旧制度也没有完全恢复,档案管理多有粗疏之处.从文化部到北影厂二次分配时,竟然让他自己把自己的档案带着走.  相似文献   

多媒体教学在《中国音乐史》课中的应用     

刘东兴  郭滕 《教育技术导刊》2006,(3):11-12

随着现代教育技术的发展，多媒体辅助教学在课堂上得到了广泛的应用，不但改变了传统的单一教学模式，而且更有利于调动学生的学习兴趣，从而较好地完成教学任务。这一点，在《中国音乐史》课的教学中能很好地体现出来，借助多媒体辅助教学设备不仅能观看古乐器图片、乐谱和欣赏古曲，而且还能使学生认识到我国传统艺术的博大精深。进一步增强学生对中国传统文化的研究与保护意识。  相似文献   

在乒乓球教学中进行体育传播特色人才培养的探讨     

王大中  郭秋敏  钟宇静  白敬锋  王鸣捷 《北京体育大学学报》2006,29(11):1551-1553

在教学实践中,我们以教育部<普通高等学校体育教学指导纲要>为指针,以"健康第一、以人为本、发展特色、创造精品"为该课程建设的指导思想,在加强乒乓球教学科研、理论与实践教学的同时,注重课外体育资源的开发,扩大课程范围,以终身体育为指导,采用了多种教学方法和手段,形成了多种教学模式,构筑了校园乒乓和体育文化,从而使学生加深了对体育的了解,提高了体育参与意识,增强了学生的锻炼兴趣,有效地提高了学生的体育综合能力,完美地实现了学生由热爱到融入到享受体育的最佳过渡.  相似文献   

草地掷球（博尔斯球）——中国上流社会的新宠     

金石基 《时尚球类》2006,(1):18-19

如今一项优雅精致的休闲运动正在内地新贵中悄然兴起逢周末假日三五好友相约，朗朗夏日微风轻拂，只见一组组绅士淑女穿着整齐雪白的运动服装，在平整如毯的球场上悠闲往返，聚精会神地交替将五颜六色的圆球滚向：米开外的目标小白球这边球出手后在球道上缓缓的画出一务优美的曲线，末了还在尾端来一个急转弯，徐徐地停在小白球旁，引来阵阵掌声和接连不断的喝彩那边队友不时的指手画脚，时而屏息静气观赏，时而击掌叫好，气氛煞是紧张热，殂这就是本文将向读者介绍的具有贵族色彩和小资情调的时尚运动——博尔斯球，英文名Bowls．亦叫英式滚球或草地掷球。  相似文献   

浅谈如何做好班主任工作     

朱庆国 《中国教育研究与创新》2006,3(8):48-48

班主任作为社会主流文化的代言人，他总是试图使学生的理想价值、行为表现与自己所期望的保持一致，而学生作为成长中的个体，有自己的主体特征，对客观事物的理解不可避免地与班主任存在差距，这一对矛盾的辩证发展过程正是学生态度形成和改变不断交替循环往复的过程，班主任有理由在学生良好态度的服从、同化、内化三阶段中，让学生从内心深处相信并自愿接受老师的观念并形成学生自己的态度体系。  相似文献   

浅谈企业与民办高校合作的互惠关系   总被引：1，自引：0，他引：1  

张德宜 《职业教育研究》2005,(7):16-17

企业参与民办高校的办学，可以盘活闲置资金，可以获得紧缺专业人才，还可以为民办高校毕业生提供就业平台，通过校企合作、优势互补，实现互利互惠的双赢效果。  相似文献