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61.
新疆教育历史是新疆历史的重要组成部分。地域、民族、文化、生活习惯与宗教信仰等方面的不同,使得新疆教育有其鲜明的地方特色和民族特征。本文着重以维吾尔族教育为例,试图对汉至清代新疆少数民族双语教育教育历史进行一番梳理,并深入研究民族最初的教育思想和文化特征,以便了解和掌握历史规律,为将来少数民族教育以及新疆教育事业的发展奠定基础。 相似文献
62.
分析新疆出版业图书选题存在的问题,指出新疆具有浓郁的地域特色和丰富的民族文化资源,图书选题策划应当充分发挥地域特色和资源优势,着力策划民族语言类、非物质遗产类、“一带一路”类选题,繁荣区域文化,打造有新疆特色的民族出版业。 相似文献
63.
金铎 《乌鲁木齐职业大学学报》2004,13(4):26-32
新疆经济发展的深层次问题，在于能否在工业上加速体制改革，实现信息化与工业化的对接，克服发展中的短腿问题。农业上能否从体制上解决农牧民“市民化”问题，以农村经济合作组织推进农业“新四化”。南北疆的共同富裕在于能否以“东联西出”实现“南北互动”，在积累中实现“互动发展”问题。向西发展的关键在于能否加入世界经济发展的潮流，实现可靠安全的“走出去”战略。 相似文献
64.
万里家访:感动的不只是长2004年7月20日上午9点10,室外气温摄氏39度。新疆和田一中学校园内,少了往日假期的静,学校会议室正在召开一个特的家长会。那天到会的人格外多,会议室外的走廊上都挤满了人。来自北京市潞河中学内地新疆高班(简称内高班)的学校领导和老,这支家访团一行20人,是经过续70多个小时的漫长之旅从首北京赶来的;家长是来自和田地的潞河中学内高班的学生家长,少家长是坐了十多个小时的车连赶来的。一部由学生自编、自导的像片《美丽的潞园———我们的家》在会议室里播放。片子记录了一十五六岁的新疆少数民族孩子,遥远而美丽… 相似文献
65.
《福建基础教育研究》2019,(2):I0002-I0003,F0004
福建省长乐华侨中学创办于1958年,2010年8月被确认为“福建省一级达标高中”,2010年开始招收内地新疆高中班。学校现有70个教学班,学生3359人。2006年秋季,学校搬迁到新校区,新校区郁秀大气,办学设施一流,场馆教室一应俱全,是一所实施数字化、系统化管理的学校。学校占地133亩,校舍建筑面积45629.19平方米,绿化面积达34240.85平方米,青山为伴,绿水相依,布局美观,环境优美,是福州市最美单位庭院和福建省级花园式单位。学校设施先进,拥有数控广播系统、电视台、网上教学巡视系统、网上安全监控系统等广电管理系统;体育馆、美术馆、生物地理园、科技活动室、智慧教室、直录播教室、创客教室、理化生实验室、语音室、学科专用教室、心理咨询室、福建省中学示范图书馆等教学馆室;运动场、网球场、教工活动中心、高标准的师生宿舍等运动、生活设施。 相似文献
66.
新疆出版业是中国新闻出版事业、经济和文化活动的重要组成部分。新疆新闻出版工作对民族团结和社会稳定起到至关重要的作用。新疆出版要因地制宜,因势利导,把握“一带一路”历史机遇,积极推进出版“走出去”,寻求发展新疆特色出版业的各项举措,振兴新疆出版业。 相似文献
67.
张秋 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(2):67-71
针对当前在新疆企业知识产权管理规范贯彻过程中企业、知识产权中介辅导机构和知识产权管理部门出现
的问题,文章剖析了这些问题产生的原因,提出了贯彻企业知识产权管理规范应遵循市场规律,从引入竞争机制和奖
励机制、选择适合新疆企业的贯彻知识产权管理规范模式、提高知识产权中介辅导机构服务水平、减少政府主导因素
等方面进行创新性工作的方式研究,探索符合新疆企业实际的贯彻知识产权管理规范之路,确保贯彻企业知识产权管
理规范工作取得成效。 相似文献
68.
关于引导新疆地区伊斯兰教与社会和谐的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
李建生 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,27(1):71-74
引导新疆地区伊斯兰教与社会和谐必须抓好以下五个方面的工作:一是依法协调好宗教内部及其与社会各方面的关系;二是帮助伊斯兰教界划清与伊斯兰宗教极端主义的界限;三是抓好爱国教职队伍的建设; 四是抓好解经环节,建立自传教理体系;五是通过法制途径,依法管理宗教事务。 相似文献
69.
谢永萍 《喀什师范学院学报》2000,21(4):33-35,42
根据邓小平关于区域经济发展的战略构想，遵循地区经济直辖市发展的原则，提出了新疆地区经济发展的新思路-非均衡直辖市发展战略。目的在于通过优先发展区位条件好、经济发展水平较高的乌鲁木齐和库尔勒，在增强自治区整体经济实力的基础上更好地带动和扶持落后地区的经济发展，逐步缩小与东部地区的发展差距。 相似文献
70.
跨文化交际研究：新疆多民族社会文化研究新视点——两个新疆人类学研究者的对话 总被引：1，自引：0，他引：1
章作通过对新疆多民族社会多元化研究的体验，提出了在新疆社会和化研究中提倡跨化交际研究思维和方法的认识，并从多个角度论述了进行跨化交际研究的视角和意义。 相似文献