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101.
102.
103.
104.
王秀梅 《商丘师范学院学报》2000,16(2):112-114
通过列表计算或利用计算器完成单因素试验的方差分析中有关统计量的计算比较麻烦,针对这个问题,根据单因素方差分析的理论,结合列表计算的方法,用Basic语言编写了计算组间平均平方和,误差平均平方和,完成单因素方差分析的程序.利用该程序,计算的工作可以由计算机完成. 相似文献
105.
方差分析在理论上比较抽象、复杂,应用中又灵活多样,难以掌握。在体育统计教科书中,仅限于介绍方差分析的计算步骤,掩盖了方差分析的思想,局限了其应用范围,以致于方差分析不能广泛地运用于体育科研。本文运用数理统计中的理论结果,从应用的角度阐述了方差分析的真正思想,揭示了其实质,指出方差分析是按指定来源分解变异的一种技巧,并就如何运用方差分析的问题,提出了具体看法。 相似文献
106.
师范生人格特征与考试焦虑的相关研究 总被引：4，自引：0，他引：4
张祖明 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,20(1):69-74
本文在问卷调查的基础上,运用方差分析和多元回归分析的方法,对师范生人格特征与考试焦虑的关系作了实证研究.研究表明师范生人格特征与考试焦虑相关;师范生人格差异是导致同一考试情景下产生不同考试焦虑的根本原因. 相似文献
107.
小学教师教学策略的发展特点研究 总被引：1，自引：0，他引：1
用定量法研究探讨了小学教师教学策略的发展特点,教师教学策略的发展并不中是其教龄的线性函数,在从教的20年左右,随教龄的增加,教学策略应用水平逐渐提高,20年以后,其教学策略基本稳定在一定的水平,甚至表现出下降的趋势。 相似文献
108.
109.
卢传明 《四川工程职业技术学院学报》2008,22(6)
本文以2006年12月31日前进入股权分置改革程序的沪深两市A股共384个股权分置改革公司为样本,用平均超常收益率表示股价变化的累积效应,分别从批次和行业两个视角对其进行研究。研究方法主要有描述性分析、t检验、方差分析。研究结论表明,无论从批次还是从行业的角度看,在第一次复牌当天股价变化的累积效应并不明显,而在第二次复牌当天股价变化的累积效应则非常显著;批次不同,在股权分置改革期间其股价变化的累积效应存在明显差异;而行业因素对股权分置改革的股价变化影响并不明显。 相似文献
110.
《安庆师范学院学报(社会科学版)》2020,(6):114-118
大学英语期末考试是一项由高校教师自主命题的课程学业测试,运用定量分析的方法对合肥工业大学2018级大学英语二级考试的效度进行实证研究。研究表明:学生成绩呈正态分布,但标准偏差略大;考试各部分成绩与总分相关性较高,试卷内部结构一致性比较理想;不同考生群体成绩差异显著。加强校本测试体系建设是保证测试稳定性和结构效度的有效途径,教师掌握测试研究的基本理论,以测试反拨英语教学,有助于针对性地开展分层教学,引导校本教学改革。 相似文献