高职公共英语教师混合教学能力培养的策略研究     

《湖北函授大学学报》2020,(14)

本文在对高职公共英语教学中存在教师信息素养不足、教学设计不合理、教学模式单一等现状分析的基础上,提出可以通过增强高职公共英语教师基础信息素养和专业信息素养、合理进行教学设计、实行多种混合教学模式以及学校加大实际支持力度等策略来培养高职公共英语教师的混合教学能力。  相似文献   

给阅读教学插上翅膀     

《考试周刊》2019,(73):45-46

阅读一篇文章,我们可以获悉很多内容:如故事发展脉络、人物性格特点、文章表达的主旨、作者行文特点等等;可以开阔眼界,利用阅读了解大事小情;可以塑造高尚人格,从阅读中学会做人、做事的道理,提升自身素养;可以激发想象,在文字的世界中不受拘束、自由翱翔。基于此,本文以小学语文课程为例,探究阅读教学有效策略。  相似文献   

浅谈如何在“角色游戏班班通”中提升幼儿的交往能力     

张雅 《家教世界》2020,(9):62-63

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创新创业背景下地方高校青年辅导员职业能力提升路径研究     

《湖北函授大学学报》2020,(11):12-14

在"大众创业、万众创新"的大背景下,青年辅导员是高校深化创新创业教育改革的重要主体,是增强大学生创新精神、创业意识和创新创业能力的关键所在。地方高校青年辅导员由于在教育层次、学科背景和工作年限等方面存在一定的差异性,呈现出不同程度的"知识恐慌"和"本领恐慌",距教育部所要求的辅导员职业能力标准尚有一段距离。为此,要从端正职业态度、凝聚思想共识,完善知识结构、夯实理论根基,精准时间管理、凸显工作成效,优化资源配置、发挥聚合优势,丰富实践经历、畅通成长之路等五个方面入手促进地方高校青年辅导员职业能力的提升。  相似文献   

基于消费者行为的企业财务管理能力优化研究     

《湖北函授大学学报》2020,(7):144-145

研究基于消费者行为的企业财务管理能力优化,旨在提升财务管理质量,满足企业生存发展需求。我国企业基于消费者行为优化财务管理能力,需要企业对消费者行为产生正确认知,清楚财务管理能力的构成要素,在财务管理目标、理念、内容、对象、方法与风险等方面,实施财务管理革新策略,实现财务管理能力的有效优化,促进企业可持续发展。  相似文献   

英语绘本在小学教学中的应用     

《考试周刊》2019,(10)

英语绘本教学是当下英语学习的一个热门话题,具有画面优美,句型简单,富有童趣的特点。本文将立足于小学英语,简析英语绘本的教学意义,在小学课堂教学中的现状以及如何更好地运用。  相似文献   

3~6岁幼儿平衡能力测试方法的比较研究     

史建华  谢康 《当代体育科技》2020,(7):205-205,207

探讨3~6岁幼儿平衡能力的最佳测试方法,为3~6岁幼儿这一特殊群体找寻安全且有效的平衡能力测试方法。选取北京市2所幼儿园共184名幼儿为测试对象,分别进行平衡木、睁眼单脚站立、强化Romberg检查法测试。研究结果显示:3种测试方法都具有一定的重测信度,但只有平衡木测试表明不同年龄之间的幼儿平衡能力存在显著性差异,测试效度最好。因此,平衡木测试是3~6岁幼儿平衡能力测试的最佳方法。  相似文献   

玉溪师范学院篮球裁判员临场能力研究分析--以玉溪师范学院2014级至2016级学生裁判为例     

王云艳 《当代体育科技》2020,(11):214-215

本文通过阅读文献、田野调查法和访谈法,对玉溪师范学院体育学院篮球裁判协会学生裁判员的现状进行调查分析与研究,进行了对2014级至2016级篮球学生裁判员临场能力分析,使学生提高对于篮球裁判的理解与认识,从而提升篮球裁判初学者的执裁能力,培养更多优秀的篮球裁判员,促进玉溪师范学院篮球裁判协会的发展,玉溪师范学院篮球裁判协会首先是管理体系还不够完善,理论培训课程过少,成员男女比例失调,缺少女学生裁判员;其次是学生裁判员理论知识还不扎实,参加的大型比赛相对较少。  相似文献   

"算"——数学之魂——浅谈小学低年级计算能力的提高     

朱向菊 《家长》2020,(2)

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有氧运动对链脲佐菌素诱导的糖尿病大鼠学习记忆、海马氧化应激及BDNF信号通路的影响     

《西安体育学院学报》2020,(1):87-97

目的体育锻炼可延缓糖尿病患者认知功能的下降,然而机制尚不清楚。通过探讨8周跑台运动对糖尿病大鼠空间学习记忆能力的影响,并通过检测大鼠血糖含量、海马氧化应激水平及海马CA1、CA3区BDNF及TrkB表达,探讨跑台运动影响糖尿病大鼠空间记忆能力的可能机制。方法将大鼠随机分为对照组(C,n=10),糖尿病对照组(DR,n=9)及糖尿病运动组(DE,n=9),随后通过腹腔注射STZ诱导大鼠糖尿病模型,然后DE组大鼠进行8周跑台运动,体重及血糖含量每2周测量一次。运动结束后,水迷宫实验评估大鼠空间记忆能力,检测大鼠海马超氧化物歧化酶(SOD)活性、谷胱甘肽(GSH)及过氧化氢酶(MDA)含量并计算海马CA1、CA3区BDNF及受体TrkB的表达。结果与C组比较,DR组大鼠体重显著下降(P <0. 01),血糖含量显著增加(P <0. 01);水迷宫实验中DR组大鼠逃避潜伏期、初次找到原平台的时间延长及到达平台的游泳距离均明显延长(P <0. 01),穿越站台次数及目标象限停留时间百分比均显著减少(P <0. 01);海马SOD活性下降,GSH含量减少,MDA含量增加(P <0. 01),海马CA1、CA3区BDNF及TrkB数目及面积均显著下降(P <0. 01)。而8周跑台运动可削弱STZ诱导的糖尿病大鼠认知功能的下降,海马抗氧化酶SOD活性增强(P <0. 05),MDA含量显著下降(P <0. 01),而GSH含量无显著改变(P>0. 05),海马CA1、CA3区BDNF及TrkB表达显著增强(P <0. 05,P <0. 01)。结论规律跑台运动可以通过降低血糖水平激活Ⅰ型糖尿病大鼠海马CA1、CA3区BDNF/TrkB信号通路及增强海马抗氧化能力,从而纠正STZ诱导的海马功能紊乱起到脑保护作用,增强糖尿病大鼠的学习记忆能力。证实了体育锻炼可能是预防和治疗糖尿病认知功能紊乱的有效方法。  相似文献