全文获取类型
收费全文 | 40139篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 180篇 |
专业分类
教育 | 35869篇 |
科学研究 | 1120篇 |
各国文化 | 83篇 |
体育 | 1552篇 |
综合类 | 563篇 |
文化理论 | 31篇 |
信息传播 | 1123篇 |
出版年
2024年 | 35篇 |
2023年 | 68篇 |
2022年 | 86篇 |
2021年 | 174篇 |
2020年 | 206篇 |
2019年 | 252篇 |
2018年 | 147篇 |
2017年 | 271篇 |
2016年 | 424篇 |
2015年 | 599篇 |
2014年 | 4356篇 |
2013年 | 3885篇 |
2012年 | 4907篇 |
2011年 | 5523篇 |
2010年 | 4178篇 |
2009年 | 2820篇 |
2008年 | 3041篇 |
2007年 | 2096篇 |
2006年 | 1436篇 |
2005年 | 1341篇 |
2004年 | 1028篇 |
2003年 | 861篇 |
2002年 | 746篇 |
2001年 | 670篇 |
2000年 | 753篇 |
1999年 | 122篇 |
1998年 | 76篇 |
1997年 | 44篇 |
1996年 | 31篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 23篇 |
1993年 | 18篇 |
1992年 | 26篇 |
1991年 | 23篇 |
1990年 | 16篇 |
1989年 | 16篇 |
1988年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
103.
高中化学第一册(人民教育出版社必修)第七章《碳族元素无机非金属材料》的一个重点是硅和二氧化硅,教材没有安排一个实验.学生感觉平淡,容易遗忘。怎样发挥化学的特点,把实验引进来呢?笔者翻阅了许多资料.发现有关实验存在反应剧烈,不够安全等问题经过实验摸索,在符合可操作性、安全性、趣味性和美观性的原则下,笔者设计了以下实验。 相似文献
104.
105.
对农村中学生体育消费现状的调查与分析 总被引:7,自引:0,他引:7
运用问卷调查法,分析当前农村中学生体育消费现状。结果表明,农村中学生有较强的健康意识和体育观;学生体育消费以实物消费为主;学生的体育动机以测试动机为主;影响学生体育消费的因素主要有:学习负担过重,活动场地较少,家庭不支持等。 相似文献
106.
107.
发挥体育学科优势促进心理健康教育 总被引:14,自引:2,他引:12
从心理健康教育的目的和任务出发,结合体育教学的特殊性以及自己多年的体育教学实践,阐述了在体育教学中如何开展心理健康教育的一些做法。 相似文献
108.
当今科技的飞速发展对生活、教学的影响明显,因此现行的《科学》教材强调整合性,重视科学、技术和社会三者的联系,活泼新颖,既能充分体现新课程理念,又具有较大的开放性,贴近生活,激发学生思考现实生活的实际问题,如有不少涉及科技、探究环保等领域的新概念、新知识等很多实际问题,这使“科学”教学更加具有鲜明的时代意义和浓厚的生活色彩。然而面对这样的教学内容,有的教师认为,其中一些实际问题要比以前教材显得更简单,不必特别花费多少精力。但笔者发现,正是这些貌似简单的问题,实际上对学生而言依然是困难的。主要原因在于,传统的教学理念和模式导致教师习惯于要求学生对概念的记忆和背诵、抽象的逻辑推理及单纯的数学运算,而一旦遇到实际问题就变得束手无策、无所适从,要么不得要领,要么错解误解。笔者认为,依据《课标》提出的教学理念和明确的教学目标,针对此类现象,需要在教学方法和指导学生学习上进行必要的改革,从而提高学生解决实际问题的知识应用能力。本文就此结合自己多年从事初中自然科学教学的实践体验进行探讨。 相似文献
109.
体育教学中学生非智力因素的开发和培养 总被引:1,自引:0,他引:1
非智力因素是在人的后天学习过程中发展和形成的,非智力因素的发展程度,在某种意义上讲决定着一个人的整体素质,也就决定着一个人事业的成功与否。本通过激发学生的学习动机、培养学习兴趣、培养意志品质、培养情感等体育教学途径,来全面培养和发展学生的非智力因素,从而使体育教学收到事半功倍的效果。 相似文献
110.
采用问卷调查法,对中学初一至高三的568名男女学生进行应激状态、生活充实度及行为意向的调查分析?结果表明,中学生应激水平随年龄增长而生活充实度则显下降,高应激低充实的年龄特征十分明显。中学生应对高应激低充实的行为意向以睡眠娱乐为主,身体锻炼手段未被广泛认可。 相似文献