藏族女大学生性别角色发展研究     

《西藏教育》2016,(11)

研究采用了刘电芝修订的《大学生性别角色量表——CSRI50》量表,对西藏高校236个藏族女生的性别角色进行了调查,发现双性化占53%,未分化占36%,女性化占10%,男性化为0%。表明藏族女大学生性别角色发展比较单一,双性化程度较高,单性化发展成为少数,未分化类型不可小视。  相似文献   

贯彻课程改革纲要 开展研究性学习   总被引：2，自引：0，他引：2  

喻问琼 《和田师范专科学校学报》2007,27(1):85-86

本文从学习方式的角度探讨了研究性学习问题,认为研究性学习是指教师或其他成人不把现成结论告诉学生,而是学生自己在教师指导下自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。在因特尔技术迅猛发展的今天,Intel未来教育是研究性学习的好抓手。本文还以一个具体的教学实践活动为例,说明了开展研究性学习效果显著,认为开展研究性学习对于贯彻课程改革纲要,落实新课标,具有重要意义。  相似文献   

权力和监督是孪生兄弟     

吴志宏 《中小学管理》2001,(5):6-7

一谈到校长负责制中的监督机制，有的校长就会不以为然：在目前的教育管理体制下，校长负责制在很多方面并没有真正落实到位。校长权力的扩大，还只是说说而已，现实中的很多事情领导早就给你限定好了，诸如人事权、财务权等都是打折扣的，你想收的钱不能收，你不想要的人还得养着，校长只能在“上面”画定的圈子内转圈。很多校长呼吁，希望上级真正落实校长负责制，给他们松绑，让他们有更多的自主权……校长们的反映不是没有一点道理。  相似文献   

未确知数学在交通决策中的应用     

李小强 《中国高教论丛》2004,26(2):5-7

本文以不确定信息处理的数学理论为基础，举例说明未确知的数学在交通建设决策中的应用。  相似文献   

秦法为何"未败"     

张斌 《历史学习》2004,(9):3-4

公元前356年,战国七雄之一、地处西陲的秦国秦孝公任命商鞅为左庶长正式变法,六年中大规模地推行了两次变法,商鞅也因为变法有功被封为商君。公元前338年秦孝公去世,秦惠文王即位,“宗室贵戚多怨望者”,车裂商鞅,且以反叛罪名“灭商君之家”。但是商鞅变法的措施并未废除,韩非子说“商君虽死,秦法未败”。那么,秦法为何“未败”呢?我认为主要原因有以下几方面:第一,变法顺应了历史发展潮流战国时期,随着铁农具的使用和牛耕的推广,生产力水平不断提高,更多的荒地被开垦出来。在春秋时期齐国管仲“相地而衰征”和鲁国“初税亩”等政策刺激的基…  相似文献   

谈单倍体     

黄平 《生物学教学》2001,26(5):39-39

单倍体是指具有配子染色体数(n)的个体。一般情况下，多数动、植物体是二倍体类型(2n)，而其性细胞则是单倍性的(n)。但是在自然界和人为条件下也有一些生物体细胞中的染色体数是单倍的，所以叫做单倍体。例如，藻菌植物的菌丝体时期、苔藓植物配子体世代的植物体。还有雄蜂、雄蚁、夏季孤雌生殖的蚜虫等由未受精卵发育成的个体都属于单倍体。  相似文献   

英特尔未来教育培训过程中常见的技术问题及对策     

朱绍军  邓雷梅 《中小学电教》2006,(12):76-79

英特尔未来教育以其独有的魅力感染着所有参训学员。下面笔者把两年来主讲教师遇到的一些常见的技术问题及对策拿出来与大家其享，希望能对工作在第一线的教师们有所帮助。  相似文献   

试论未确知决策     

杨潇 《唐山师范学院学报》2004,26(2):35-37

研究综合专家意见未确知决策方法。给出专家的综合可信度概念、专家意见的未确知量化法及未确知数的可靠度。在此基础上论述综合专家意见的未确知决策方法。  相似文献   

让未来的教师成为教育上的“魔术师”——“Intel未来教育”职前教师培训实录   总被引：3，自引：0，他引：3  

张玲  和汇  安旺国  郑启运 《电化教育研究》2003,(9)

如何在现代教育技术课程中培养师范生信息技术与课程整合的能力 ,一直是教育技术工作者在实践中力图解决的问题。英特尔未来教育为我们提供了好的范例 ,把师范生“现代教育技术”必修课与英特尔未来教育培训项目进行整合 ,取得了非常满意的效果。本文在此用文字实录培训过程及成果 ,希望与广大同仁共同探讨  相似文献   

论《未穿的红嫁衣》中的寻根意识     

《黑龙江教育学院学报》2016,(12):91-93

90年代是寻根文学的退潮期,但回族作家霍达写于1993年的《未穿的红嫁衣》,就具有对精神家园和中国传统文化的追寻意识,这是这一时期文学发展的一大创新。以社会转型期和文学发展思潮为背景,利用互文性、意象等理论,通过展现作品中颇具神秘色彩的秦屿风情,分析文中多处呈现的历史文本,解读红色、黑色意象,来挖掘作品中作家的寻根意识,探究这一时期作家产生寻根意识之缘由。  相似文献