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81.
试论编辑学的理论学派 总被引：3，自引：0，他引：3
试论编辑学的理论学派●李立范王曼【武汉】１编辑学的理论学派１．１问题的提出编辑学研究的客观进程怀有一种对其评论的渴望，原因之一是研究者需要从评论中了解和把握学科研究的动向、进展及水平；其二是从评论中可以得知社会对于已有的成果所持的立场、态度及其接纳与... 相似文献
82.
传播学四大奠基人神话的背后 总被引：3，自引：0，他引：3
四大奠基人似乎已经成为传播学的常识。然而根据当年施拉姆选择的标准,有许多研究者尤其是芝加哥学派的一些社会学家更有理由成为传播学的奠基人。回溯传播思想史,在施拉姆选择标准的学术外表之下,还有更深刻的意识形态原因。施拉姆关于四大奠基人的神话窄化了传播研究的知识地图,挑战这种话语霸权,对我们重新考量传播学理论视角的多元化问题,以便释放出传播研究的活力具有重大意义。 相似文献
83.
中国化形态学派的化再建理论，过去一直重视不够。建设有中国特色的社会主义理论是一项系统的工程，化建设是其中一项重要的内容。重新审视化形态学派的化再建理论，不论从总结学术成果，还是从现代化建设的角度来说，都是有益的和必要的。 相似文献
84.
85.
本文对注意力经济学派的脉络做了初步的梳理,对注意力经济学派的主要代表人物、理论观点、与传统经济学的根本分歧进行了归纳分析,有利于学者作进一步系统地了解和研究. 相似文献
86.
郭店楚简中的儒简是孔子至孟子之间的作品，其中有多篇与子思学派相关，通过出土文献与传世文献的对比考证，《缁衣》《五行》《鲁穆公问子思》《穷达以时》《性自命出》《成之闻之》《六德》《语丛二》八篇当归于子思学派。郭店楚简中子思学派的作品对认识先秦儒学有着重要的价值。 相似文献
87.
音乐课自古以来就是学校教学课程中的重要组成部分,儒家学派代表人物,我国的大教育家孔子曾经总结了这样的理论:学于诗、立于礼、成于乐。在教学以应试教育向素质教育发展的今天,教育应以各种形式、采用多种手段来激发学生的兴趣、提高学习的效率、拓展所学的内容,这也就为音乐课堂教学的改革开辟了广阔的舞台。多媒体具有声像并茂的特点, 相似文献
88.
“就12世纪的新时代范围来说，他（阿贝拉尔）是第一个伟大的新时代的知识分子，第一个教授。”从年鉴学派第三代代表人物雅克·勒戈夫的评价中可以看出阿贝拉尔在法国历史上的重要性。 相似文献
89.
90.
提起法兰克福，在当代思想文化界，在学术界，人们首先会想到“法兰克福学派”。它的名气，盖过了它挂靠的团体——法兰克福大学；毕竟法兰克福大学只不过是世界一流大学中的一所，而“法兰克福学派”则是独一无二。它为人类所增添的精神财富也是独特的，是没有其他学派可替代的。 相似文献