怎样引导学生课堂讨论     

朱菊红 《中国教育研究与创新》2007,4(6):99-99

教师在组织学生课堂讨论中的角色地位相当微妙。他既要以开明宽容的态度鼓励学生“知无不言，言无不尽”，又不能因此听之任之，放弃自己对讨论的领导和组织的职责。从讨论的临场组织来看，教师应该注意从主题、思路、气氛等主要方面把握住讨论的发展，进行必要的语言调节，从而保证讨论的成功。[第一段]  相似文献   

合理利用SCI对个人做学术评价   总被引：10，自引：0，他引：10  

孙亦樑  徐克敏 《图书馆论坛》2002,22(5):24-26,53

对个人进行学术评价时，《科学引文索引》提供该作者的论文数目，刊登论文的期刊影响因子，以及论文发表后被引次数等各种信息，本文作者认为三者虽说都应考虑，但后二者尤为重要，同时这些统计数字非神圣不可侵犯，因为学科之间千差万别，缺乏互比性，有些成果开创性强，来之不易，但被引次数反而不如沿着前人指引方向获得的后续成果，因此，同行评议还是需要的。  相似文献   

从CSSCI看我国图书情报领域之最   总被引：1，自引：0，他引：1  

苏新宁  袁培国 《图书情报工作动态》2002,(1):5-8

  相似文献   

运动时噪声对身心健康的影响     

梁俏梅 《辽宁体育科技》2002,24(2):75-76

噪声同污染的空气和水一样对人体有危害。在运动比赛中，由于受到噪声的影响，而导致失败的事是屡见不鲜的。本着重讨论噪声时定量负荷体时机体神经机能、激素调节机能以及由此引起的物质能量代谢机能的影响。  相似文献   

浅谈交流电桥的调节     

杨文平 《大同职业技术学院学报》2002,(2)

实验教学中只给出如何调节参量使电桥逐步逼近平衡,但没有说明为什么要这样调节,本文从理论上给予充分的讨论。  相似文献   

大学生心理健康的现状及其提高的途径与方法   总被引：12，自引：0，他引：12  

李骅 《北京体育大学学报》2005,28(7):919-920

在论述了大学生心理健康教育的内涵、意义及其评价标准的基础上,分析了大学生心理健康的现状,指出了提高大学生心理健康的途径和方法:1)加强学校心理健康教育;2)加强校园科技文化建设;3)加强学生的心理保健;4)培养学生自我心理调节的能力.  相似文献   

我国优秀女子举重运动员主要专项辅助动作成绩与竞赛动作成绩相关分析     

胡贤豪  林振敢 《上海体育学院学报》2006,30(6):41-44,50

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对我国优秀女子举重运动员主要专项辅助动作成绩与竞赛动作成绩进行相关研究。结果显示:主要专项辅助动作成绩与竞赛动作成绩具高度显著性相关;高抓、高翻借力推、宽硬拉成绩与抓举成绩,下蹲翻半挺成绩与挺举成绩直接相关;高抓、高翻借力推、下蹲翻半挺成绩共同作用影响抓举成绩;下蹲翻半挺、前深蹲成绩共同作用影响挺举成绩;主要专项辅助动作成绩受爆发力和绝对力量的影响。  相似文献   

融合文献计量与同行评议共识的期刊评价方法研究     

张旭  吕冬晴  阮选敏  成颖  鞠秀芳 《情报学报》2022,(5):486-496

针对当前期刊评价研究与实践中存在的定性与定量融合不足的问题,本研究将学科/领域同行对一流期刊的共识作为评价出发点,借助TrustRank算法,提出了融合同行评议共识与文献计量方法的期刊权威性因子JAF (journal authoritativeness factor),并进一步整合JAF与JIF (journal impact factor)提出了融合指标JAII (journal authoritativeness and impact index),用于进行期刊双维度评价。为验证JAF与JAII的有效性,本研究选取FMS (Federation of Management Societies of China)管理科学领域推荐的期刊作为评价对象,采用CSSCI (Chinese Social Sciences Citation Index)数据库2000—2018年的引文数据进行实证分析。结果表明,JAF对引文时间窗口具有稳健性;与两种基线指标相比,JAF与FMS的结果更加一致;JAF与JIF的融合指标JAII与FMS的相关性高达0.716。  相似文献   

数据、档案及其共生演化的微观机理解析北大核心CSSCI     

赵生辉  胡莹  黄依涵 《档案学通讯》2022,(2):4-12

从微观机理视角分析数据与记录因子的本质联系,构建档案的记录结构模型,探讨数据与档案的双轨共生机理和动态演化路径,对我国档案数据化实践提出若干建议。记录因子是逻辑上不可再分的独立记录单元。数据本质上是记录因子的结构化集合。档案具有原始记录性,其壳层结构模型由“记录核”“记录幔”“记录壳”“记录表”构成,“记录核”中的记录因子以隐性或非结构化形态存在。数据与档案分别处于“信息世界”和“机器世界”,是两种彼此相互依赖、共存互补的记录资源。数据与档案的演化分为“档案到档案”“档案到数据”“数据到数据”“数据到档案”四种路径,记录因子在“隐含态”“黏着态”“离散态”“集合态”“聚合态”之间动态变化。档案管理机构应当建立数据和档案双轮驱动的工作机制,开展记录因子抽取技术攻关,进行档案数据本体建设试点,推动国家层面档案数据资源中心协作网络的规划建设。  相似文献   

基于ESP8266模块制作环境因子测量仪     

张仁懿袁建立艾得协措 《中国教育技术装备》2023,(14):38-42

利用ESP8266Wi-Fi模块、显示屏模块和空气温湿度、气压、光照、二氧化碳、颗粒物等传感器模块,制作环境因子测量仪,具有成本低、操作简单、代码开源、易扩展等优点,可用于教室环境监测、植物生态因子监测、科技作品制作等教学活动,有利于学生深入了解生物与环境的关系,增强教学的趣味性,培养学生进行设备开发的能力。  相似文献