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41.
42.
抛竿用线     
李哲 《钓鱼》2004,(5):44-44
抛竿用线的要求与手竿的要求一样,都需要柔韧,切水性好,拉力强,耐腐蚀,耐磨擦等理论性技术标准。所不同的是,抛竿的用线限度可以宽泛一些,它能根据需要用到线径为0.6毫米或是更粗的线(船钓用线),然而,在淡水钓鱼中却不需要那么粗的线。不过有的钓友,特别是抛竿的初学者,误以为抛竿用线就是粗、长,缺乏科学的用线和以鱼配线的原则,中鱼后凭借着线粗钩大使蛮力,往往也容易造成断线、断竿跑鱼。  相似文献   
43.
体育观赏活动的经济学分析   总被引:6,自引:1,他引:5  
刘卫  杨刚 《体育学刊》2003,10(2):16-19
用微观经济学理论探讨体育观赏市场产品的需求与供给特征,为合理配置市场资源提供一定的理论依据。研究结果显示:(1)体育观赏活动在经济中表现为体育观赏市场及体育观赏派生产品市场两种形态;(2)消费对体育观赏市场产品的需求原则是第i个人看k场比赛用-第i个人看k场比赛的非资金代价-现场观看第k场比赛的门票费-第i个人看k场比赛支付交通费>0,因其产品的不可重复性,结果的不确定性及悬念性,需求不存在一般意义上的边际效用递减,运动员作为体育观赏市场产品的载体,其竞技表演质量是影响产品供给的重要因素,其酌量性固定成本的投入比重也较大;(3)体育观赏市场的资源配置要达到帕累托最佳状态,政府政策的合理介入是必要的。  相似文献   
44.
学院学人     
《临沂师范学院学报》2004,26(2):F002-F002
  相似文献   
45.
46.
杜献洲 《军事记者》2002,(10):54-56
今年6至7月,我走近一个特殊的军人群体——在西藏测绘的军人。  相似文献   
47.
在生活中,在教学中,笔者发现,“偶像”一词经常被误用,且误用频率较高,常常见诸报刊、杂志、广播、电视等传媒中,可以说是有一定的“势力”了、这种情况值得语文教师特别关注,应该在教学中适当地加以纠正,强调正确的用法,以免学生“将错就错”。  相似文献   
48.
服务经济学初探   总被引:2,自引:0,他引:2  
世界产业结构的调整,中国重农抑商的农业文明和第三产业的飞速发展是建立服务经济学的社会实践基础。服务的物质性、目的性、经济性、道德性、品质性、自觉性与强制性和层次性与专业性为其主要特征。服务经济学是一门综合性经济应用科学。  相似文献   
49.
知识产权课程教学中几个问题的思考   总被引:10,自引:0,他引:10  
陈志宏 《图书馆论坛》2002,22(5):155-158
结合知识产权教学工作的实践,提出了加强全民知识产权意识教育的重要性和紧迫性,并对关于使用失效专利可能会造成的侵权问题和在网络环境下知识产权保护等五个难点问题进行了剖析。  相似文献   
50.
人本经济学视角下的体育生活化分析   总被引:5,自引:0,他引:5  
运用文献资料和逻辑分析法从人本经济学的视角对体育生活化进行了分析,结果显示,人类现有的生活方式与人类追求的身心健康的目标已经背道而驰,最终损害了人本身的发展;体育生活化倡导一种文明健康的生活方式,符合人本经济学追求人的身心健全发展的根本目标;体育生活方式可以有效地节约人的生命成本,从而增强了人们积极参与社会竞争的能力;体育的生活化有助于人类自身的健康长寿,从而有助于实现以人类寿命的延长作为标志的社会经济整体发展水平的最高目标.  相似文献   
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