全文获取类型
| 收费全文 | 18648篇 |
| 免费 | 100篇 |
| 国内免费 | 205篇 |
专业分类
| 教育 | 11068篇 |
| 科学研究 | 4378篇 |
| 各国文化 | 21篇 |
| 体育 | 975篇 |
| 综合类 | 860篇 |
| 文化理论 | 106篇 |
| 信息传播 | 1545篇 |
出版年
| 2024年 | 45篇 |
| 2023年 | 165篇 |
| 2022年 | 181篇 |
| 2021年 | 187篇 |
| 2020年 | 175篇 |
| 2019年 | 191篇 |
| 2018年 | 115篇 |
| 2017年 | 185篇 |
| 2016年 | 288篇 |
| 2015年 | 661篇 |
| 2014年 | 1330篇 |
| 2013年 | 1339篇 |
| 2012年 | 1533篇 |
| 2011年 | 1584篇 |
| 2010年 | 1286篇 |
| 2009年 | 1075篇 |
| 2008年 | 2288篇 |
| 2007年 | 1419篇 |
| 2006年 | 876篇 |
| 2005年 | 1005篇 |
| 2004年 | 638篇 |
| 2003年 | 502篇 |
| 2002年 | 416篇 |
| 2001年 | 319篇 |
| 2000年 | 311篇 |
| 1999年 | 138篇 |
| 1998年 | 110篇 |
| 1997年 | 98篇 |
| 1996年 | 87篇 |
| 1995年 | 89篇 |
| 1994年 | 87篇 |
| 1993年 | 57篇 |
| 1992年 | 51篇 |
| 1991年 | 49篇 |
| 1990年 | 31篇 |
| 1989年 | 35篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
21.
设计一种基于四线制电流倒向技术的微弱电阻测量仪,经实验验证,该测量仪可以很好地满足测量要求,并具有良好的重复测量精度. 相似文献
22.
23.
课堂环境研究的现状、意义及趋势 总被引：11，自引：0，他引：11
文章在对国内外相关文献进行系统分析的基础上,对课堂环境的含义及其与相关概念的关系进行了辨析;回顾了国外课堂环境研究的状况;论述了课堂环境研究的现实意义;指出了现有研究的不足和未来研究的方向. 相似文献
24.
田径速度性项群运动员体能结构特征的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
运用文献资料、专家调查法和数理统计等研究方法,分别对田径速度性项群体能主导因素的权重,以及身体形态、机能和运动素质的结构特征进行研究.结果表明:不同专项中外优秀运动员的身高指数排序各不相同,男女运动员的指距-身高指数表现出明显的无规则分布特征;100m和200 m男子运动员的躯干和髋部形态更偏向于粗壮型,而400m和400m栏男女运动员的身体形态均稍偏向瘦型;去脂体重与运动成绩之间呈正相关,表现出训练水平越高去脂体重与体重/身高指数趋于增大;不同单项所需的运动素质具有独特的组合结构特征. 相似文献
25.
26.
世界男子400米栏比赛节奏的模式研究 总被引：5，自引：0，他引：5
田中原 《沈阳体育学院学报》2003,(2):103-105
运用SPSS软件对悉尼奥运会男子 4 0 0米栏前 8名运动员预赛、半决赛、决赛三个赛次的分段用时进行相关分析和回归建模 ;同时 ,对其栏间步节奏及过第 5栏、第 8栏的名次与最终名次进行相关分析。结果表明 :预赛、半决赛第 1、2段落的分段成绩与赛次成绩呈负相关 ,其余各段落除半决赛中第 5段成绩外 ,均与各赛次成绩呈显著正相关 ;各赛次过第 8栏时的名次与最终名次呈显著相关性 ;根据各赛次体力分配 ,各栏间步数随赛次的延伸有减少的趋势。最终建立的预测模型经方差检验效果高度显著。 相似文献
27.
我军任务与我国军事体育发展战略的思考 总被引：1，自引：1，他引：0
李明 《军事体育进修学院学报》2003,22(2):1-4
基于“确立正确的我国军事体育的发展战略是实现军事战略方针不可或缺的重要组成部份”的基本思考，运用资料分析和逻辑推理的方法，立足中国人民解放军肩负的任务，根据未来战争要求作战主体具备的体质、体能发展趋势和我国军事体育发展现状，提出了“军事体育发展战略必须服从和服务于国家的军事战略方针；军事体育训练器材改革是军体整体发展战略的重要组成部分；军事体育发展战略应根据军事体育的‘多元化’特点设置结构”等观点和建议。 相似文献
28.
29.
30.
王文兵 《西安体育学院学报》1993,(4)
反应是有机体的重要特点之一,是一种复杂的心理过程。是构成体育运动专门能力的重要因素。本文参考国内外心理测量手段,设计了三种易行实用的测量反应方法并通过对65名学生进行反应水平测试,揭示了在各种反应过程中的个体差异。通过相关分析证明各种反应水平差异与个体在学习乒乓球技术过程中掌握技术状况的关系密切。这一结果为我们科学地进行乒乓球运动员选材、运动训练和在教学中区别对待、因材施教提供了依据。 相似文献