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951.
高原 《新课程学习(社会综合)》2011,(2)
主要阐述初中数学在中考试题中比较常见的几种数学思想:数形结合思想、转化思想、分类讨论思想、函数与方程思想、教学建模的思想等等. 相似文献
952.
李旸 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
在日常教学中,我发现小学数学学困生常常是“三差”学生：第一,基础知识差;第二,运用能力比较差;第三,学习习惯差。对于这“三差”,学困生至少也具有其中的一条。 相似文献
953.
祁海娟 《新课程学习(社会综合)》2011,(10)
学习困难问题是近年来研究的一个热点问题。这就需要对化学学习困难学生的心理进行了调查研究,从而初步探讨怎样对化学学习困难学生进行转化。 相似文献
954.
转化思想是从不同角度分析条件与问题,或改变一种方式进行思考.当遇到条件关系比较复杂、抽象时,往往需要运用转化思想.利用转化思想解含参数线性规划问题常用的方法有等量转化法、数形转化法、映射转化法、动静转化法等.
一、等量转化法
等量转化法就是找到参数与已知条件中某些元的等量关系,然后根据这些元满足的方程,用参数代换, 相似文献
955.
所谓构造法,就是在解数学题时,直接列举出满足条件的数学对象（反例）导致结论的肯定（否定）,或通过横向构造相应的模型使问题转化得以解决的方法.其实质是根据某些数学问题的条件或结论所具有的特征,用已知条件中的元素为＂元件＂,用已知数学关系为＂支架＂,构造出一种相关的数学对象、一种数学形式,从而使问题转化并得到解决.下面结合实例说明它在证明不等式中的应用. 相似文献
956.
王永福 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
语文教材中的文章,无论是诗歌、小说,还是说明文、议论文,无不抒发了作者的美好感情。心理学研究表明,教学过程是以心理活动为基础的认识过程,教学过程中的一切活动都是以富有感情的学生为主体的活动。学生对知识的掌握以及由知识转化为智能,无不借助情感媒介来实现。吕叔湘先生说：“语文教学的首要任务是培养学生各方面的语文能力。”因此,语文教学中尤其要注重有情感。 相似文献
957.
958.
学困生问题一直是教育工作者普遍关心的问题.探究学困生成因,解决学困生问题是当前教育发展中一件刻不容缓的事情.本文以义务教阶段学困生为研究对象,从学生自身、家庭、学校及社会教育四个方面入手来分析成因,并借鉴教学一线教师的经验提出几点切实可行的转化策略. 相似文献
959.
知识产权的成果转化程度,是衡量高校科研实力和竞争力的重要指标。然而,对于地方高校,知识产权意识起步较晚,在实施和管理过程中,面临着较多的问题,使得知识产权应用的生命周期较短,且很难发挥很大的作用。文章从地方高校的层面,就知识产权成果转化问题进行研究。 相似文献
960.
科技是经济增长的发动机,是提高综合国力的主要驱动力。促进科技成果转化、加速科技成果产业化,已经成为世界各国科技政策的新趋势。本文根据国家级科技计划项目跟踪调查表,从科技成果产出、成果形式、成果转化情况、成果推广及产业化情况、成果产生的效益作用和影响、成果尚未实现应用/转化的原因等方面集中反映辽宁省科技成果及转化的总体情况。 相似文献