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71.
萧岛泉 《郧阳师范高等专科学校学报》2004,24(2):86-92
新中国建立之初 ,我国学术界曾就中国过渡时期经济基础的问题发生过一场影响深远的争论。其中 ,杨献珍坚持“综合经济基础论” ,艾思奇和张如心坚持“单一经济基础论”。 相似文献
72.
高等教育作为社会系统重要的组成部分，科学发展观的提出必然要高等教育具备与之相应的发展观。同时，高等教育对于经济基础的依附性也决定着高等教育只有主动适应和服务于社会需要，才能有更大更快的发展。科学发展观的提出意味着高等教育服务对象的变化，高等教育的目标、内容和发展模式乃至整个发展观都要主动调整。 相似文献
73.
我叫姚宏亮。生于1985年。在香港出生和长大。“老家”（就是父母出生和长大的地方）在江苏扬州。中学毕业以后我到美国西雅图留学，主修哲学。这个“纯粹”的文科学位在香港这种以金融、地产和正在衰退的转口贸易作经济基础的地方是“没用”的，找不到高薪厚职。这我早就知道。但我不相信教育只是经济意义上的投资。所幸家中条件允许我按照自己的追求去读书。本科读完了，我在香港大学又读了一个新闻专业的硕士学位。这就算是我教育里“经济投资”的部分。 相似文献
74.
有道是“经济基础决定上层建筑”，在经济界独占鳌头的上海在教育领域也时不时地做出些引领风骚的举动来。像2006年暑期的高校自主招生，上海的复旦，交大便启用了“以面试成绩作为录取的主要依据，面试内容基本不涉及课内知识”的全新模式，在教育界和舆论界制造了不小的动静（而位居京城的北大校长却明确表态他不愿干那种“将自大置身于火山口上的事”）。[第一段] 相似文献
75.
张克运 《重庆第二师范学院学报》2011,(1)
今天的教育，仍是以经济基础为先决条件的。但就教育自身的发展来看，不平衡、不均衡似乎跟教育的思想和观念更有关系，教育思想和观念的落后必然决定教育管理和手段的落后，这种情况的直接表现就是学校教育品质的干差万别和参差不齐。大致表现为以下六种情形。 相似文献
76.
"媒介研究"是英国文化研究发轫以降的一大核心旨趣,其兴起与二战后英国"丰裕社会"的来临、媒介文化的爆炸以及"新左派"诞生的特定历史情境紧密相关。"文化马克思主义"旨在破除教条主义对"经济基础与上层建筑"理论模式的机械阐释,强调从一种隐喻意义上理解二者之间的复杂交互关系,并且在社会历史总过程中将"文化"重构为一种"日常的"生活方式。霍加特、威廉斯以及青年霍尔的早期研究充分展现了"文化马克思主义"在媒介研究领域的理论特性。 相似文献
77.
78.
经济基础决定上层建筑,反过来上层建筑会影响经济建设的发展。要促进现代化和谐社会的构建就必须做好上层建筑工作,即加强社会的思想政治建设。特别是加强企业内部80．90后青年的思想政治工作,帮助80．90后青年树立正确的人生观和价值观,他们才能扎身企业工作,为企业建功立业,才能促进企业的发展。80．90对企业的发展具有重要的作用,因此要做好80．90青年的思想政治工作。思想政治做的好坏直接影响到企业经济发展,关系到社会的整体发展。如何才能更好的开展80．90政治思想工作。 相似文献
79.
在当代社会的发展格局中,文化愈发凸现出其固有的基础性作用.尤其是在文化进入大众消费时代之后,文化更是普遍地渗透在社会的经济政治活动之中.如何正确地定义"文化"?如何认识文化与社会之间的复杂关系?如何把握文化在当代社会变革中的能动作用?如何理解大众文化与政治实践的现实意义?这些都是摆在始终关注现实变革的马克思主义理论家面前的重要理论课题.于是乎,怎样去建构和完善马克思主义的文化理论就成为了当代马克思主义发展的一个基本方向.本文将通过具体探讨英国新左派理论家雷蒙·威廉斯的"文化唯物主义",对于这种旨在调整和完善历史唯物主义的理论建构及其意义进行一番梳理."文化唯物主义"不仅回应了当代社会发展的现实问题,而且在一定程度上也拓宽和深化了马克思主义的文化理论. 相似文献
80.
朱元华 《吕梁教育学院学报》2012,(1):43-46
法治国家的社会基础是建设法治国家所应解决的基本问题,本文从法律基础、经济基础、制度基础与文化意识基础四个方面分析法治国家的社会基础,其对建设社会主义法治国家有一定启示意义。 相似文献