浅谈教学质量评价的科学化     

李保亚 《安徽教育学院学报》2004,22(5):110-112

科学化是教学质量评价的灵魂,是质量评价的方向.科学有效的教学质量评价,要体现素质教育的价值取向,在方案设计、搜集整合评价信息及结果应用等各个评价环节中,体现出客观性、建设性、开放性等特征.  相似文献   

构造法在初中数学竞赛中的应用(下)     

王盛裕 《中等数学》2004,(5):2-4

方程是中学数学中解决问题的重要工具，根据题设条件及结论的特点，利用方程的有关知识，构造辅助方程解决有关问题，常能化难为易，化繁为简。  相似文献   

SHIMANO隆重推出有变色龙涂料的战斗竿（综合鱼竿）——福全     

《中国钓鱼》2004,(8):58-58

日本SHIMANO公司今年推出的天福和福全池钓战斗竿(综合鱼竿)一经面世便以其独具特色的构造和优越的调性在池钓手竿中很快脱颖而出。本章着重介绍福全，以便各位已经拥有或尚未拥有的钓友能进一步对其有更深刻的认识，使用时能更顺手、更顺心，能将它的优越性发挥到淋漓尽致。  相似文献   

脑线的一种新系法     

林凯 《中国钓鱼》2004,(5):29-29

钓友们在野外垂钓时，常常会碰到野塘、江河、水库、湖泊等天然水域边上长满杂草，而影响垂钓。我用抄网把加装一把稍作加工的水果刀，便成了一把可以清理岸边、水边杂草的割刀，很是方便。现介绍给钓友。  相似文献   

头一遭钓上大鱼     

侯永生 《中国钓鱼》2004,(4):33-33

我学钓鱼时间不长，但已上瘾，车后随时带着钓具，走哪钓哪，听说济南浆水泉水库可钓鱼，便决定到那里试试。  相似文献   

悬坠钓法探索     

刘靖航 《中国钓鱼》2004,(11):21-21

钓鱼是一个系统工程，不同的鱼饵、鱼钩、浮漂、渔线等钓具的合理搭配，能让您享受钓到鱼、钓好鱼的乐趣；正确的抬竿、遛鱼方法，才不会让您因跑鱼而遗憾。  相似文献   

教育异化问题探析   总被引：1，自引：0，他引：1  

伍香平  岳伟  王慧 《现代中小学教育》2002,(7):1-4

一、教育异化问题的提出教育是什么？这是一个人们想弄清楚但又没弄清楚的难题。不同的人对教育有不同的看法 ,正是由于教育的复杂性 ,人们看待它时如盲人摸象 ,必然会产生偏差 ,以致在实践中出现了与教育本意相反的情况。虽然人们对教育本质的认识至今还没有达成一致的结论 ,但通过长期的理论研究与实践探索 ,人们知道了教育应该做什么 ,至少知道了什么不是教育 ,即教育应该扬弃那些貌似教育的东西。人们对现行的教育进行了深刻的反思 ,相同的看法是 :现行教育异化了！人为什么要受教育？人只有靠教育才能成为人 ,康德等一批哲人早已论述过…  相似文献   

世界优秀女子体操全能选手实力的综合评价与分析   总被引：1，自引：0，他引：1  

赵健  马晶  张云华 《体育与科学》2002,23(2):57-58

以天津世界体操锦标赛为研究对象，运用模糊数学综合评判法对女子全能选手的实力进行综合评价与分析。  相似文献   

体现时代精神 把握伦理走向——《新编伦理学教程》评介     

熊坤新 《中国德育》2002,(11):79-79,73

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整体法判断力与运动问题     

柳旺季 《理科考试研究》2002,9(12):37-37

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