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991.
立德树人与辅导员队伍建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高校辅导员是落实立德树人根本任务的重要力量,辅导员队伍建设是提升大学生思想政治教育质量的重要环节。近年来,辽宁省委高校工委积极推进工作创新,采取了一系列举措,着力推进高校辅导员队伍专业化、职业化建设,努力提高大学生思想政治教育科学化水平,取得了一定的成效。 相似文献
992.
将心理契约理论引入辅导员队伍职业化中,对于高校处理好辅导员自身发展与职业发展、辅导员队伍职业化建设具有实践价值。针对辅导员职业化发展中遇到的困境,通过心理契约视角进行破解。文章认为:要促进辅导员的个人发展与成长,构建心理契约互动模式,实行心理契约激励和塑造优秀的团队文化来推进辅导员的职业化发展。 相似文献
993.
文章指出民航院校应思考和研究如何在民航强国发展战略背景下改革民航院校法学教育培养模式,通过剖析现有的培养方式、课程设置、教学方法和考核途径,促进民航院校航空法学教育培养模式改革,增强航空法学毕业生的就业能力,以此发展航空法学教育,拓宽航空法学毕业生的就业途径,为实现民航强国战略奠定理论基础. 相似文献
994.
职业化是现代秘书发展的必然趋势。西方发达国家秘书职业化发展成熟、特征显著。基于秘书职业化的影响,西方发达国家的秘书教育深深烙上了职业化的印记,形成了较为成熟的模式和机制,积累了丰富的成果和经验,对我国高职文秘专业教育在理念的发展、教育理念创新、培养目标定位、培养模式构建、课程体系改革、师资队伍建设、职业资格鉴定等方面均有重要启示。 相似文献
995.
职业化、专业化：高校辅导员队伍建设的着力点 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从分析高校辅导员队伍职业化、专业化的现实意义入手,综合了当前高校辅导员队伍建设中存在的主要问题,结合学习贯彻教育部令第24号文件精神,从加强高校的责任意识、增强辅导员的自主发展理念、建立科学机制等方面,论述了加强辅导员队伍职业化、专业化建设的政策措施和途径。 相似文献
996.
论高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生辅导员是学生思想政治教育与管理工作的主体,辅导员队伍的建设直接关系到学生思想水平的高低。本文从职业化、专业化、专家化三方面论述了高校辅导员队伍的建设,并提出了如何构建高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设的长效机制。 相似文献
997.
杨敏生 《黑龙江教育学院学报》2009,28(5)
要实现辅导员队伍"政治强、业务精、纪律严、作风正"的要求,有必要进一步明确辅导员的角色定位,通过分析比较当前辅导员角色的多重性,辅导员应该成为学生的思想政治教育者、优秀的学生事务管理者和学生的人生导师。 相似文献
998.
中国MPA教育与公务员职业嵌入机制研究 总被引：1，自引：0，他引：1
认为MPA教育所提供的职业化训练是实现公务员职业化的必要条件.中国MPA教育与公务员职业化之间存在一定隔离,在分析其成因的基础上首次提出并分析了"MPA教育公务员职业嵌入"概念,即通过制度设计强化MPA教育与公务员职业的相关性,并就其配套政策进行了分析和建议. 相似文献
999.
林良章 《呼伦贝尔学院学报》2009,17(2)
加强应用型本科院校实践训练是现代高等教育的办学的重要举措.实践训练的科学化是提高学生实践能力的基础,实践训练的规范化是提高学生实践能力的保证,实践训练的职业化是提高学生实践能力的动力,实践训练的学科专业化是提高学生实践能力的关键环节,实践训练的校本化是提高学生实践能力又一种方法. 相似文献
1000.
本文采用文献法、专家访谈法、调查问卷等研究方法探析CUBA高水平运动员向职业化发展的制约因素,结果表明最主要的制约因素包括：CUBA联赛竞赛制度、人才培养机制、运动员的认知与心理因素以及自身条件与能力因素。本文进一步分析其存在的问题并提出相应的发展对策。 相似文献