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131.
本文简要回顾了我党对非公有制经济问题所进行的探索历程,认为“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”这一科学论断,是我党把马克思主义基本原理与中国实际相结合,经过长期探索之后得出的基本结论,是我党对非公有制经济认识上的重大突破。 相似文献
132.
王豫 《北京体育大学学报》2007,30(4):504-506
为了揭示长期运动训练对大鼠血清微量元素代谢的影响,通过动物实验法,观察大鼠血清Fe、Zn、Cu、Mg的动态变化.方法:对Wistar大鼠采用递增负荷训练五周,分别于实验开始、第一周、第二周、第四周以及实验结束第五周取血测定大鼠血清Fe、Zn、Cu、Mg含量.结果:长期递增负荷训练大鼠血清Fe、Zn、Cu 、Mg变化趋势各具特点;在结束后大鼠血清Fe、Zn、Cu、Mg总体趋势是呈现下降,与实验前相比血清Fe、Zn、Mg明显减少(P＜0.05). 建议长期运动训练期间机体应及时补充Fe、Zn、Mg,尤其在递增负荷训练后两周后就应该加强Mg元素的补充. 相似文献
133.
目的:为了研究择时营养补充对自行车运动员运动能力的影响和择时营养补充方法在自行车运动员营养调控中的应用,为运动时间营养学理论提供实验依据.方法:对8名优秀自行车运动员在珠海和深圳训练周期内的营养调控进行研究,测试部分血生化指标和心肺功能以及运动现场测试运动能力.结果:本实验发现,运动员在训练期间进行择时营养补充,男子血清总睾水平增加了9.22%(P＜0.05);血清CK水平下降40.61%(P＜0,05);动态追踪Hb、血糖和血胰岛素水平的变化,在训练周期内,Hb呈下降趋势,但仍能维持在较高水平,训练前后比较下降了9.74%(P＜0.05),而血糖浓度和胰岛素水平的波动均在正常范围.结论:以择时营养补充方法应用于优秀自行车运动员训练期间的营养调控,并遵循"择时补充、联合补充、个体化补充和交替刺激"的原则,可提高运动员体能和促进体能恢复,对调节内分泌功能、促进运动后骨骼肌机能的快速恢复有积极作用. 相似文献
134.
网络立体化教学作为高校数字化精品课程建设中的重要教学方式之一,目前已受到了前所未有的重视.它可以作为传统课堂教学方式的补充,使课堂教学的空间扩展到校园网和互联网,并弥补传统教学方式的不足和弊端. 相似文献
135.
肖平 《读与写:教育教学刊》2008,5(2):132-133
新课标指出:书面测试是最常用的评价方法,要改变以知识记忆为主、脱离实际的书面测试内容和方法,试题要努力创设引起学生兴趣和联系实际的情境,加强试题的综合性、探究性和开放性.而测试命题是对教学效果的检验、延伸与补充,教学是命题的条件与参考.在这种背秉下,测试命题的趋势及教学中的策略就成为了师生们关注的焦点.作者结合参与国家级新课程改革实验区近8年的工作经验,从知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,校对,生活中的科学常识,假设,想象和对探究过程、探究结果进行评估等方面进行了全面的论述. 相似文献
136.
137.
陈益 《东方少年(阳光阅读)》2007,(5):20-27
<正>手术室的门砰地关上了。许恒顿时觉得一颗心被悬了起来,弥漫着消毒药水的空间让人神情恍惚。他后退几步,依着走廊边的长椅,无力地坐下,随即用双手蒙住眼睛。 相似文献
138.
氢氧化钠是一种重要的强碱，按照新课程标准要求，学生必须全面掌握其理化性质。但关于氢氧化钠的理化性质，教材上文字叙述居多，验证的实验欠少或现象不明显，一定程度上影响了学生的直观观察与本节教学的效率提高。以下实验是对学习氢氧化钠理化性质时的补充，供参考。 相似文献
139.
140.
第6届全国农运会所面临的主要问题及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了第6届全国农运会面临的运动员资格舞弊与金牌意识的不良循环、农民主体地位缺失、全国农运会的规模以及全国农运会的项目设置等主要问题,在此基础上提出建立民间体育项目和比赛项目为主体、西方现代体育项目和表演项目为补充的全国农运会项目设置模式以及建立一个科学衡量农村体育工作的评价指标体系等一系列对策,旨在为第6届全国农运会的成功举办和全国农运会的持续健康发展提供借鉴. 相似文献