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铁铮 《北京教育(高教版)》2009,(10)
北京林业大学的学生们新学年搞了个调查,结果证明:那些刚刚离开家的新生们,绝大多数并不像家长们担心的那样孤独寂寞、思乡想家,而是很快就融入了大学校园。他们对离开家长独立生活并不恐惧,很快就融入了新的环境中。这和家长牵肠挂肚、一百个不踏实的心态形成了巨大的反差。 相似文献
965.
966.
10个指头都不会一般齐,同一班级学生的学习水平和能力倾向一般不会在同一水平线上,他们的“发展期”也是不同的,而同一学生个体本身也存在学科之间的不平衡。任何老师教一个班的学生,学习上肯定存在着上、中、下。其实学习不好的学生比其他学生更渴望得到家长、老师、同学的尊重与爱护,因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。作为班主任,一定要善待他们, 相似文献
967.
人文教育的盛衰,与社会大背景息息相关,与物质生产和精神生产的不均衡发展有关。在中国经济日益发展的今天,不少学校过分强调人才培养的知识性、技能性,不重视人文知识的教育,造成一些学生知识技能结构单一,人文底气不足,缺乏可持续发展的后劲。经过摸索与实践,我认为让学生自主搜集材料是提高人文素养的手段之一。 相似文献
968.
以《野草》及其题辞为对象,概括出主人公较普遍面对的一种“无可选择“的绝境。在这种局面下,大多是以一种“不选择的选择“作为结局,并分析伴随着这种选择的“无言语“沉默状态。 相似文献
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