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进入三年级后，孩子们好像一下子长大了许多，思维和身心的发展有些不平衡。他们的想法多了，要求高了，而自己的能力又达不到，出现了眼高手低的情况。由于害怕做不好，许多学生在做事情的时候往往思索再三，左右为难。渐渐地，他们做事的积极性减弱了，效率也降低了。怎样让他们认识到自己的不足呢？我一直在寻找合适的办法。[第一段] 相似文献
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一、修炼自身素养,自我超越不管教师自不自觉,对学生都在起作用,产生影响。不是正面作用就是负面作用,对学生的影响不可能是"零"。做几年的班主任,有些学生走路、说话、 相似文献
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从图书馆建筑设计、读者利用、图书馆自身发展等多方面出发,概述了县级图书馆建筑所存在的问题及原因,并提出了解决措施.即建筑面积的不足性,选址布局的不合理性,内部设施的不灵活性,读者使用的不方便性,文献保护的不适宜性,室内布置的不统一性,质量控制的不可靠性等. 相似文献
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教育联系着千家万户，牵一发而动全身，因此说教育公平，教育和谐，直接影响着和谐社会的建立。随着小、中、高考的临近以及学年的交替，教育公平的讨论又将跃出水面，成为人们茶余饭后的主话题。[编者按] 相似文献
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详细分析了逆向选择和道德风险问题,并运用数学模型的方法,使研究的结果更具可观测性,通过设计不同的契约而建立一种协调机制,以使供应链成员的分散决策更有利于供应链总体行为的最优化. 相似文献
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