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41.
班主任工作是学校思想品德教育工作的重要组成部分，也是加强未成年人思想道德建设的重要途径．班主任对学生的思想品德教育工作，是以了解和研冤学生为前提的，是建立在对学生深刻了解和真诚爱护的基础之上的。因此．班主任必须深入了解学生，研究学生．把握住学生的思想脉搏和心理行为倾向．了解和研究学生的方式方法是多种多样的，观察法是经常采用的方法之一． 相似文献
42.
微积分中中值定理的证明应用是一个难点,构造辅助函数是证题常用的手段之一,本文主要介绍构造辅助函数的三种方法：作差法、观察法和不定积分法。 相似文献
43.
44.
一般来说，数学解题的过程就是从未知向已知、从复杂到简单化归的过程．那么，对于要解决的问题，如何进行化归，即用什么方法化为一个容易解决的问题呢?本文仅对教材上涉及的一类特殊方程的解法作引申挖掘，帮助同学们学会用观察法进行化归． 相似文献
45.
46.
心理诊断是指班主任在一定教育目标指导下，根据心理学、教育学的原则与方法，通过观察、谈话、问卷调查等手段，对进行由表及里，由现象而本质，由局部而全局的心理推断过程，在班主任育人工作中，心理诊断是其工作成败的关键所在。 相似文献
47.
在求函数的极限之前要对求极限的题型加以分析，通过分析可以确定相应的求法．分析过程可以概括为：求极限关键看条件，根据条件再优选．是趋于0，还是无穷大?是重要极限，还是有理化?约简分式和观察法，变换含笑气等差。 相似文献
48.
49.
化学教学中学生能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
韩彦芳 《中小学教育与管理》2005,(3):36-37
随着现代科学技术的飞速发展，我们要解决知识不断增加、不断更新与有限的学习时间的矛盾，除了不断更新教学内容，把科学技术成就反映到教材中来以外，在教学过程中就必须注意发展学生的智力，培养和发展学生的观察能力、实验操作能力、想象能力、思维能力和创新能力。培养思维能力是核心，培养创新能力是目的。化学教学中培养能力的方法主要有经验认识方法和理论思维方法。经验认识方法又包含观察法和实验法两种；理论思维方法又分为基本的逻辑方法和基本的理性方法两大类。 相似文献
50.
无理方程类型繁多，解法灵活多样，其解题的基本思路，一般是采用“移项、平方”的方法去掉根号，将无理方程转化为有理方程而解之．然而，由于无理方程的结构各具特色，因此解无理方程也应因题而异，机智灵活地选择合适的解法，才能够一举奏效．为此，本举数例谈谈“平方法”以外的解无理方程的几种常用方法．供参考． 相似文献