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991.
“数学是思维的体操”,在学生学习数学知识、主动构建知识网络、感受数学知识的发展过程的同时,也应对学生进行思维训练,提高学生的思维能力．形成科学的思维方法和良好的思维品质。然而当前数学教学走不出“应试教育”的怪圈,教师大搞“题海战术”,对学生进行机械重复的训练．以教师讲授代替自主思考,以练习代替探究活动,以考试代替教学评价的现象普遍存在,学生缺少思考的时间和想象的空间,整天置身于无聊、枯燥、乏味的书山题海,没有任何乐趣可言,更谈不上培养学生的创新意识了。 相似文献
992.
刘党桦 《教育测量与评价(理论版)》2013,(7):61-62
课内讲授多、问答多,学生语言实践少、自主学问感悟少、兴趣匮乏等高耗低效现象在现今的课堂中依然比较突出,其最终会导致学生厌学和教师厌教。课堂教学应该从低效走向高效,然而,教学如何才能实现这一目标呢？笔者认为,教师应做到常思＂三度＂。一＂思＂学生的兴趣度。 相似文献
993.
随着新课改的不断推进,高中物理课堂教学发生了较大变化.传统以教师为中心的讲授式教学逐渐退出课堂,转而是以学生为中心的探究式教学,但我国的教育毕竟是延续封建教育体制而发展起来的,在教育改革过程中,观念和实践的结合需要一个过程,所以容易出现一些问题.正确面对存在的问题,从问题出发思考解决对策,才能推动新课改的发展,也才能真正提高高中物理课堂教学效率,实现学生的发展.本文结合新课改下高中物理课堂教学实践,对其中存在的一些问题进行思考. 相似文献
994.
何锦云 《广东技术师范学院学报》2013,(5):124-126
农村职业教育是整个社会教育体系的重要组成部分,它影响个人生存发展和整个社会的竞争力,具有公共性,是实现社会平衡发展的重要途径.通过分析电子商务专业采用案例教学法的必要性,对电子商务专业课程案例教学法的特点、分类进行简要介绍,探讨了课堂案例教学的基本过程,提出了案例讨论的做法,分析了案例教学的效果. 相似文献
995.
俞颖丽 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
有效教学着力点在于教师的教学行为,但以学生的最终学习效果为归宿。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一标准。如何实现高中物理复习课的有效教学,从有效备课、有效讲授、有效练习三方面进行探讨。 相似文献
996.
王卫 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):172
师生关系,通俗地讲就是教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。试从现代课堂教学的理念出发,通过对传统课堂教学中师生关系的反思及对现代课堂教学中师生角色认识,论述在任务型英语课堂教学中的师生关系。 相似文献
997.
语文教学是一门艺术,每个教师都在各自的教学岗位上,穷尽各种教学方法,目的就是让学生能轻松地理解和掌握老师传授的语文知识。本文作者通过多年的教学探索,归纳出"预习、讲授、练习、评讲"等阅读教学的四个环节。 相似文献
998.
文章简要叙述了在专科会计课堂讲授中,老师讲课普遍存在照本宣科、缺乏激情、缺少互动的情景,学生听课注意力不集中、对讲课内容无兴趣等现象严重。依据彼得·法林观点,提出了构建会计课堂讲授内容组织,具体提出了会计课堂讲授内容的方法,讲授内容组织的对策思考,在实践中取得了较好的效果。 相似文献
999.
1000.
近几年,初中生物教材一直都在改变,从苏教版到人教版,再到今年人教版的改版,无不透露出浓浓的新课程改革的气息。从《初中生物新课程标准》中,我们不难看出,新课程改革的目的是让由教师讲授概念和规律为主的课堂转变为以学生为主的课堂,让学生自主发现问题、解决问题。众所周知,初中生物教学的目的和任务是向高中输送合格的初中毕业生,所以笔者认为当下初中生物教学应更侧重于提高学生的科学素养,培养他们自主探究、自主学习的能力。 相似文献