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51.
美国《高等教育法》的历史演变分析 总被引:7,自引:0,他引:7
美国自1965年颁布<高等教育法>以来,历经多次重大修改,各具特色.修改总趋势为,从确立联邦政府的教育责任,到完善联邦政府的教育投资.但是,后来的发展在一定程度上也背离了资助贫困,维护高等教育机会公平的立法宗旨. 相似文献
52.
农业是一个弱质产业,贫困县区由于其自然条件差,农业基础薄弱;产业结构不尽合理;农业产业化龙头企业数量少,带动能力小;农业资金投入不足;由于农民的思想观念滞后,商品意识淡薄以及扶贫开发任务重等因素影响,在推进农业产业化的进程中,其弱势特征尤为突出。再加上产业化经营主体———农户,龙头企业、专业市场和中介组织的联合与博弈,使政府的推进十分重要。 相似文献
53.
正确解读高校贫困生“心理贫困”问题 总被引:3,自引:0,他引:3
邬承斌 《思想政治教育研究》2005,(3):71-72
高校贫困生由于经济困难、家庭、社会以及自身的不足等原因导致心理贫困,进而影响他们的成长和成才。采取适当的措施解决贫困生经济困难的同时,解决贫困生的心理贫困问题,对于贫困生的健康成长具有十分重大的意义。 相似文献
54.
浅析贫困大学生教育救助体系的弊端与对策 总被引:3,自引:0,他引:3
现行贫困大学生教育救助体系仍存在诸多不完善的地方。本文试图分析现行贫困大学生教育救助体系的内在弊端,并提出相应的对策,力求逐步完善贫困大学生的教育救助体系,使每个贫困大学生都能从中受惠。 相似文献
55.
钟传志 《江西教育学院学报》2007,28(4):124-128
我国贫困农村,特别是经济欠发达的中西部农村,经济条件相对比较落后,中小学需要较大经济投入的艺术课程资源相对匮乏.但这并意味着我国贫困农村中小学就缺乏艺术课程资源,只要我们具备认识艺术课程资源的慧眼,拓开思维,注意挖掘,教师、环境、活动等艺术课程资源在我国农村中小学比比皆是. 相似文献
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“贫穷,并不可怕,可怕的是因贫而困,贫而困,困而穷,如此往复,不可脱也”11月9日,东北财经大学津桥商学院的多媒体教学楼里,座无虚席、掌声雷动,这里正在举办“创业开启人生”创业经验交流会。台上,已是赛德福尔(大连)文化传媒有限公司董事长的2004级国际经济与贸易专业学生——李龙飞,特别惹人注目。这个22岁的小伙子,靠策划赚足大学所有的费用,申请了校园钟表广告牌专利,融资30万创立了公司,并成立了赛德福尔大学生创业基金会,致力于扶持更多的大学生走上创业成功之路。他稚气未脱的脸上显示出与这个年龄不相符的成熟,他热情而真诚的发言得… 相似文献
59.
贫困大学生的心理健康问题备受关注,引起了大量的相关研究。由于地缘的差异性,贫困生心理问题体现出多样性特点。该文使用症状自评量表(SCL-90)和大学生现实感量表(艾森克现实性-幻想性测验)对滇南边疆民族地区两高校762名经济困难大学生进行团体测查,分析表明他们的心理健康水平较全国青年常模低,存在性别和经济状况等差异,其人格特质倾向于现实性,其中与他们的心理健康有因果关系的人格特征有实际性、男子气-女子气、攻击性和自信力。因此在对他们进行心理解困时,应有系统观理念,认知优化意识和“问题中心”的策略。 相似文献
60.
社会主义本质特征之一是实现共同富裕,改革开放至今我国仍一些农村还处在贫困和半贫困状态,分析研究这些地区农村贫困的原因及找到脱贫致富的关键,意义重大。 相似文献