全文获取类型
| 收费全文 | 5297篇 |
| 免费 | 24篇 |
| 国内免费 | 39篇 |
专业分类
| 教育 | 4215篇 |
| 科学研究 | 477篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 291篇 |
| 综合类 | 184篇 |
| 文化理论 | 14篇 |
| 信息传播 | 176篇 |
出版年
| 2024年 | 15篇 |
| 2023年 | 56篇 |
| 2022年 | 17篇 |
| 2021年 | 39篇 |
| 2020年 | 47篇 |
| 2019年 | 64篇 |
| 2018年 | 42篇 |
| 2017年 | 83篇 |
| 2016年 | 102篇 |
| 2015年 | 138篇 |
| 2014年 | 337篇 |
| 2013年 | 326篇 |
| 2012年 | 438篇 |
| 2011年 | 552篇 |
| 2010年 | 438篇 |
| 2009年 | 421篇 |
| 2008年 | 555篇 |
| 2007年 | 412篇 |
| 2006年 | 258篇 |
| 2005年 | 262篇 |
| 2004年 | 140篇 |
| 2003年 | 109篇 |
| 2002年 | 89篇 |
| 2001年 | 78篇 |
| 2000年 | 81篇 |
| 1999年 | 47篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 42篇 |
| 1996年 | 26篇 |
| 1995年 | 21篇 |
| 1994年 | 21篇 |
| 1993年 | 17篇 |
| 1992年 | 16篇 |
| 1991年 | 17篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 10篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
排序方式： 共有5360条查询结果，搜索用时 15 毫秒
941.
20世纪90年代兴起的认知神经科学将脑学习的研究推向了一个新的阶段.认知神经科学的研究发现右脑是大脑中有关语言习得区域的一个至关重要的出发点.我们依据脑学习的研究成果在英语词汇教学中探索激活右脑学习的教学方法--词汇“位置记忆“;词汇语音组块;词汇“拆、并“;词汇表象化教学方法,取得了较好的效果. 相似文献
942.
LOCO是一种接近于自然语言的计算机程序设计语言,和其他的语言不同,它通过绘制图形的形式实现编程,极大地培养了学生学习电脑的兴趣和树立正确的学习观念．以LOGO语言作为计算机辅助教学工具,可以激活数学课堂,提高数学教学的有效性． 相似文献
943.
初中化学教学是化学教育的启蒙阶段。初中生好奇心强,他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和迎合兴趣为主。因此,教师要激活化学实验教学,激发学生对实验的兴趣,并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展,从而提高学生学习化学的主动性和积极性,培养学生的观察能力和创新实践能力。 相似文献
944.
对于高中学生来说,由于知识的深化,学生难以适应,加上高中化学内容抽象,难以理解,很容易失去对化学学习的兴趣。针对这一现象,高中化学教师要努力激活化学课堂,培养学生化学学习的兴趣。关于激活化学课堂的方法,笔者从高中化学教师要注重学生意志品质的培养,适当给予学生激励;高中化学教师要平等对待学生,与学生构建良好的师生关系;高中化学教师要充分运用信息技术,激活化学课堂;高中化学教师要重视实验教学,密切联系生活;高中化学教师要帮助学生灵活记忆,做好知识的归纳几个方面做了详尽的阐述。 相似文献
945.
阅读认知理论认为:阅读主体对于文本中的言语,只有在他的信息储存中能够找到与文本言语具有相似性的信息组块以后,才能够进行相似匹配、相似激活,从而识别文本中的信息。因此,在阅读教学中,教师要从学生的实际情况出发,创造性地解读文本,如通过巧妙激活课题,引发学生探究欲望;通过多元激活选文,引导学生深入理解;通过自主激活作业,尊重学生个性。从而激活文本教材,营造相应的学习氛围,使学生创造性地进行阅读,由此促进学生思维及能力的发展。 相似文献
946.
物理是以实验为基础的学科。实验是学生获取知识、发展能力的重要途径。课堂教学如果只是生搬硬套课本知识,课堂必然死气沉沉缺乏生机,只能使学生感到厌烦。而创设条件,充分发挥实验的作用,就能激活课堂,开发学生的潜能,让学生从被动接受知识转变为自主探究知识,培养学生的探究能力及创新精神。初中物理实验包括课堂演示实验、学生分组实验和课外实验等,实验内容都比较贴近生活,可以就地取材来开展实验教学。 相似文献
947.
阅读教学离不开"看"和"说",如何让幼儿会"看"能"说"呢?我认为,游戏化教学是非常有效的组织策略,能够激活阅读教学的一池春水。下面就以阅读活动"没有声音的运动会"为例,谈"巧用游戏策略,激活阅读教学"。 相似文献
948.
石军 《启蒙(3-7岁)》2012,(7):35
kaixintree@gmail.com问:我的孩子3个月大,不知什么原因经常打嗝,一打嗝也没有什么好的缓解方法,我们 相似文献
949.
著名的特级教师许卫兵老师在四川省"第十一届小学教育教学改革研究共同体研讨会"中执教"认识小数"一课,思路给人的感觉如一道清澈的小溪,自然、清晰、蜿蜒流淌中充满张力。许老师的课上没有多余的调侃,学生的学习"像呼吸一样自然"。纵观整节课,无论是素材选择、情境创设,还是教学调控、课堂结构,都充分体现了"简约"的教学风格,教师用简洁的思维把控课堂,让课堂充满张力。通过"情境串"一步一步把学生的经验激活,让学生的数学思维走向深入。 相似文献
950.
新课程标准的实施,有力推动国语文教学改革。在语文课堂教学中,必须改变传统教学方法的种种弊端,切实做到以学生为主体,激活学生的思维,提高学生的语文素养。笔者认为;激活语文课堂教学,应在教学内容上积极引进“活水”,在教学思路设计上努力求新,把课上“活”。 相似文献