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131.
一、对生本理念的理解与认识   我作班主任也已经有几年的时间了,深感这是一项责任重大、充满挑战也充满乐趣的工作.在工作中我也尝试、实践、总结了一些经验与教训,但在如何培养学生自主性上总觉得不够得力.直到我在一年前接触了郭思乐教授的“生本“教育教学理念.……  相似文献   
132.
133.
班级量化管理的背后   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、班级量化管理是德育的趋势一直以来,我校实施的是质化管理方法,主要通过政教处、班主任、班干部和全班学生的主观认识或片面的数据统计,对某一位学生作出以主观为主的评价,包括情感、思想政治、生理健康、学习目标态度等方面。这种以主观为主的  相似文献   
134.
在学校的教学管理实践中,各地教育部门都制定了对学校和教师进行考核评价的办法.这些措施的实施在调动教师教学工作积极性方面起到了重要的作用.但同时也暴露了一些问题,产生了消极影响.为此,很有必要对教学评价的内容和相关措施进行反思,找出存在的缺陷或弊端,采取积极措施加以完善.  相似文献   
135.
体育科研方法论续论   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析体育科研领域惯常出现的谬用观察、实验及量化手段和泛化科研工作等弊端,反省体育科研人员自身与实践之长相对应的理论之短,倡言三维体育科研方法新概念。  相似文献   
136.
观点     
文化,在制度管不着的地方起作用;量化考核怎成学校管理的“万金油”;开展形式多样的创业教育课外活动;行业协会应成为管理指导力量。  相似文献   
137.
ISO9000族国际质量标准与学会管理   总被引:1,自引:0,他引:1  
戴毓平 《学会》2007,(6):62-62
<正>多年来,对学会工作如何进行量化评价,是较困难的事情。ISO9000族国际质量标准,是发达国家质量管理的经验结晶,符合世界服务业的普遍规律。其核心管理体系能否引入学会管理,是本文探讨的中心问题。  相似文献   
138.
张铨 《钓鱼》2008,(23):22-23
读了《钓鱼》5月下期上的文章《量化调漂分析》之后,颇有感触,有两点意见需要说一说。 一、需要量化,需要公式,但是要注意科学性。 文风先生的《浮漂调校的量化分析》出发点是好的,可惜,所创造的公式有错误、不科学。其原因是作者不明白漂尾升降对浮力的影响,不明白调漂的量化必须抓住漂尾升降与浮力的关系。  相似文献   
139.
层次分析法在人事考核与评优量化中的应用探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
本简要介绍层次分析法(AHP)的实质,着重讨论其在人事考核与评优中的具休应用。  相似文献   
140.
我国知识分子具有较好的体育意识,但却没有外化表现为积极合理的体育行为。功利性的价值观,闲暇活动的多样化,片面的健康观,量化学术评价体制的异化,良好健身氛围的缺失,是造成知识分子较差体育行为与良好体育意识之间巨大反差的主要因素。  相似文献   
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