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111.
赵远征 《济南职业学院学报》2007,(6):43-44
美国高等师范教育始于1852年,起步早;在教学方法、教材、教师培训等方面有很多好的理论和经验;借鉴美国高等师范教育的经验,为促进我国高等师范教育的改革和发展,笔者提出若干建议。 相似文献
112.
高师心理教育模式探析 总被引：2，自引：0，他引：2
付建中 《唐山师范学院学报》2002,24(6):60-63
建立高师心理教育模式可以促进高师心理教育行为的规范化和科学化。高师心理教育模式的理论基础是系统论、心理咨询与心理治疗的理论、辩证唯物主义的基本观点，实践基础是高师心理教育的现实需要和高师心理教育发展的未来要求。其心理教育模式结构包括目标模式、内容模式、组织管理模式和策略模式。 相似文献
113.
高师课堂教学评价的问题与对策探析 总被引：9，自引：0，他引：9
陈梦稀 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(1):115-117,128
高师课堂教学评价存在评价目的倒置、指标体系不科学等问题。树立促进发展的评价目的观，构建合理的评价指标体系，整合多元评价方式，完善评价实施过程是解决这些问题的重要途径和提高高师课堂教学质量的重要手段。 相似文献
114.
1999年,教育部对普通高中课程进行了调整,并对教材进行了修订。根据《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的精神,2001年全面启动高中新课程的研制工作,2002年形成了新的高中课程结构,完成了高中各学科课程标准(实验稿)的起草工作。2003年4月,教育部颁发了《高中生物课程标准》,基础教育生物新课程改革引发了高师院校生物教学的改革。一、生物新课程改革促进高师生物教学的改革1.改革教学内容、教学方法,培养创新型教师。高师院校教学改革的特点之一是体现教师教育,适应基础教育改革与发展。而基础教育的改革也促进了高师院校教… 相似文献
115.
未来教师胜任力测评：原理和技术 总被引：19，自引：0，他引：19
当前我国高师生教师胜任力测评仍然存在理论和技术上的问题。章对我国高师生教师胜任力测评现状进行了剖析，分析了教师胜任力测评的基本原理和现代教育技术支持下教师胜任力测评的途径与方法，对完善我国高师生教师胜任力测评有借鉴意义。 相似文献
116.
李鲤 《绵阳师范高等专科学校学报》2000,(6):82-85
我们的社会发展将越来越依赖于人的潜力和主体性的发挥，以记忆知识和传授技能为主的教育观念正受到巨大的冲击。因此，高师音乐教育在教育观念上应具有现代教学意识，培养出具有创新能力的新一代音乐教育工作。 相似文献
117.
关于高师公共课心理学改革的思考 总被引：7，自引：0，他引：7
我国高师公共课心理学教学改革现状的调查和文献分析表明，当前我国高师公课心理学存在教学目标与实际需求高的矛盾，教材体系的冲突，教学与方法单一与学生对心理学的学厚学趣和期待形成的强烈反差，内容多与学时少的矛盾，课程对教师要求与教师素质低的矛盾，以及学而无用，学而不会用与“书到用时方恨少”的矛盾，我国高师公共课心理学课程是体现高师师范性特色和培养未来教育教育素质的课程，应从公共课心理学的教、学、评价等方面进行了大力改革。 相似文献
118.
武艳 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(1):48-52
这些年来，师范大学的舞蹈教育专业在蓬勃发展，取得的成绩是可喜可贺的，但是还存在着许多问题。通过对培养目标、课程体系、教学方法、教师队伍建设四个方面的分析和研究，旨在探索师范大学舞蹈教育专业的健康发展。 相似文献
119.
论高师院校钢琴教学中应注意的几个问题 总被引：4，自引：0，他引：4
李浪 《四川师范学院学报》2003,(4):128-130
针对高等师范院校的钢琴教学普遍存在的一些问题，我们必须改革培养模式，明确培养目标；革新教学形式；更新教学方法和教学内容，以提高培养质量。 相似文献
120.
贾永生 《廊坊师范学院学报》2001,17(1):4-7
长风破浪会有时 ,直挂云帆济沧海。 2 0 0 1年这座崭新的时光界碑在所有任重道远的教育工作者的心头闪耀。值此千载难逢的神圣时辰 ,在瑰丽多彩的京津走廊 ,在钟灵毓秀的幽燕腹地 ,在充满生机与希望的新型现代化城市———廊坊这块热土上 ,新建起一所本科层次的普通高等学校———廊坊师范学院。2 0 0 0年 3月 ,国家教育部正式批准由廊坊师范专科学校、廊坊教育学院、廊坊师范学校合并建立廊坊师范学院。这对于认真落实“科教兴冀”战略 ,促进河北教育、河北经济的全面振兴有着重大作用。廊坊师范学院系本科层次的普通高等院校 ,由河北省领… 相似文献