简论中国传播学与新闻学关系   总被引：3，自引：0，他引：3  

张骏德 《新闻知识》2002,(2):10-11

在研究本课题之前，有必要把传播学与新闻学的概念弄清楚。 传播学是一门以“人类传播”或“社会传播”为研究对象的学科。①而社会传播包括了大众传播、组织传播。人际传播等类型。 新闻学是研究新闻信息和新闻事业的特点和规律、新闻与社会生活的关系和作用的科学。②它包括了理论新闻学、实用新闻学、历史新闻学以及边缘性新闻学等。 传播学产生于美国，比较科学的说法就为在２０世纪４０年代形成独立的学科；而美国的新闻学早在１９世纪末就已完善。传播学在２０世纪中叶形成新的学科，正是适应了人类经济、政治、文化、科学发展的需要…  相似文献   

浅谈受众心理与传播效果   总被引：5，自引：0，他引：5  

杨纯 《新闻知识》2002,(6):27-28

任何传播活动尤其是大众传播活动都是具有一定目的性的,传播者总是期望自己的传播行为能够达到预期的意图或目标,产生良好的效果．然而,事情并不总是随着传播者的意图而发展,传播效果往往受到多种因素的影响,从而出现许多传播者意想不到的结果,这里所谓的“传播效果”通常具有双重含义。狭义上,它是指带有说服动机的  相似文献   

《中国出版月刊》:开拓期刊理论研究的先锋     

李频 《编辑之友》2002,(2):58-61

伴随着书刊出版事业的兴旺发达,20世纪30年代也展开了有一定深度和广度的出版科学研究.  相似文献   

历史照片的管理研究     

张明 《中国博物馆》2002,(1):54-59

人类社会进入21世纪，许多事物逐步走向完善及规范化的轨道，如果我们墨守陈规，沿用10年甚至20年前的工作流程来衡定今天的工作，我们将停滞不前。今天，面对庞杂的历史照片，如何方便、快捷、准确地为使用提供信息，充分发掘利用我们的资源为社会服务，  相似文献   

中国古代目录学是一门成熟的学科吗?   总被引：1，自引：0，他引：1  

傅荣贤 《图书馆杂志》2002,21(6):3-5

迄今为止的中国古代目录学研究虽然取得了一些成绩，但由于学科的理论畛域不明确、研究方法上多重视历史的还原而不是理论的重建、因不能提供意义创造，导致中国古代目录学尚不是一门成熟的学科。文章最后指出了应努力的方向。  相似文献   

中美图书馆员队伍建设比较研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

俞学琴 《图书馆学研究》2002,(3):94-96

随着信息产业的发展，图书馆正在由劳动密集型向技术知识、信息密集 型转变，而图书馆工作人员是图书馆职能转变的最关键因素之一，因此，图书馆员队伍建设建设就显得日益重要。本文通过对中美图书馆普通馆员、系统馆员、高级馆员、参考咨询馆员队伍建设的比较，分析研究了其异同点，并在此基础上，针对其存在的问题，提出了有效的建议，以供我国图书馆在馆员队伍建设上借鉴。  相似文献   

高职教育的质量标准及其保障机制探索     

洪国良  廖迪娜  马临漪 《职大学报》2002,(2):64-66

加速高等职业教育的发展是推进高等教育大众化的主要途径.建立综合性的包括社会、专业、课程与教学活动等方面的标准,是保证高职教育规模、结构、质量、效益协同发展的必要条件.同时还必须建立强有力的质量保障机制,才能使高职教育沿着正确的方向健康发展.  相似文献   

贫困生问题对高等教育的影响及对策     

任会兵 《湖北函授大学学报》2002,(3)

本文分析了我国高校贫困生问题产生的原因及其对高等教育的影响,认为高校贫困生问题仅仅建立健全资助保障体系还不足以解决,还需要排除其心理障碍,并辅之以教学改革和学籍管理制度改革。只有国家、社会、企业和学生个人携起手来,贫困生问题才能终究解决。  相似文献   

工具书学的建立   总被引：1，自引：0，他引：1  

肖宏发 《图书馆界》2002,(3):35-40

工具书是为了解决人类知识的广博性和人们在有限的一生中对知识的需求性要求之间的矛盾产生的。在21世纪里，面对数量庞大，良莠不全、好坏掺杂的各类工具书，应建立一门新的学科，对它们进行学科意义上的规范。本文对建立工具书学的依据及该学科的性质、任务和研究对象、学科结构体系及其功能做了些尝试性的探讨。  相似文献   

学校体育如何为学生的终身体育打基础   总被引：5，自引：0，他引：5  

田琳  马渝 《中国学校体育》2002,(2):60-60

学校体育要为学生奠定终身体育的基础，这在学校体育界已经取得了共识。但，学校体育如何为学生的终身体育打基础，研究却还不多，本文作一初步探讨。 一、终身体育基础的主要内容 1.打好身体基础，促进学生正常生长发育，增强体质，形成正确姿态和掌握立、走、跑、跳等基本活动技能。 2.培养学生对体育的兴趣爱好和养成身体锻炼的习惯，使之成为日常生活中不可缺少的内容。 3.使学生掌握体育的基本理论知识和锻炼方法，从而培养与发展他们的体育能力。 二、小学阶段重点培养体育兴趣 1.小…  相似文献