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基于机械制图AutoCAD教学方法的研究与实践 总被引：3，自引：0，他引：3
以机械制图为基础,以绘制机械图样为最终目标任务,通过把握基础知识与基本操作、精选绘图实例、设置图样信息和综合应用几个教学环节,激发学生的学习兴趣,着重培养学生的思维能力,使学生学会独立分析问题和解决问题,最终将机械制图知识与CAD知识融于一体,使学生所学知识具有较好的连贯性和完整性。 相似文献
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董萍 《宁波职业技术学院学报》2010,14(5):76-78
介绍了利用VB语言对AutoCAD进行二次开发的特点、原理及方法,并通过实例阐述了基于VB环境下的AutoCAD图形生成技术。利用VB开发AutoCAD具有编程简易、功能强大的特点,能极大地提高设计效率,具有很高的实用价值。 相似文献
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建筑设备施工图的设计是建筑设计过程中的一个重要组成部分,在绘制建筑设备施工图时要用到大量的图例,本文就如何在AutoCAD2005下开发用于建筑设备施工图的标准图库的问题进行了深入的分析和探讨。 相似文献
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钱国忠 《中国教育研究与创新》2006,3(1):26-27
本文分析了Auto CAD任务驱动教学法的特点和传统教学法的不足。井介绍了任务驱动教学法具体实施过程中的几个要点。 相似文献
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分析现有的用AutoCAD软件制作书刊插图的各种方法存在的问题;提出一种将AutoCAD图形用Acrobat软件转换为PDF文件,再经Photoshop将图形按需要的分辨率进行栅格化,从而得到高质量书刊插图的方法. 相似文献
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为了提高标牌行业的绘制标牌的工作效率,操作流程的标准化,研究标牌参数化绘制方法及技术,结合Object ARX2008与C#进行了AutoCAD的二次开发,详细阐述了标牌参数化绘图系统的结构、设计流程以及应用设计结果进行参数化绘图的过程,使标牌企业绘制人员在绘制的过程中,只需输入必要参数就可以由计算机自动生成具有对应算法的刻度,从而大大提高了工作效率并扩展了CAD二次开发的范围。 相似文献
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本文从学习心理的角度出发 ,探讨在少学时工程制图教学中 ,如何利用计算机绘图软件 Auto-CAD2 0 0 0 ,为组合体教学提供先行引导材料 ,以求能较好地解决学生在学习组合体章节中所遇到的认知方面的障碍 ,为后续知识的学习奠定基础 相似文献
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以AutoCAD为支持平台,利用参数化设计技术,采用VBA工具编制应用程序,研究了开发压力容器CAD系统所采用的关键技术及其实现方法,开发了具有自动绘图功能的压力容器参数设计系统,实现了从给定数据参数到绘制工程图纸的自动设计过程。通过实例应用,证明该系统方便、易用,界面友好,运用可靠。 相似文献
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本文介绍ActiveXAutomation技术及理论,阐述了如何实现在VB中连接AutoCAD对象并对其进行操作,为AutoCAD的二次开发提供了新的方法。 相似文献