多项式最大公因式的数值矩阵求法     

韩建玲 《宜春学院学报》2012,34(8):30-31,34

求多项式的最大公因式常用分解因式和辗转相除法,分解因式对次数较高的多项式有一定难度,而辗转相除法又比较繁琐,根据矩阵的性质提出了一种求两个及两个以上多项式的最大公因式的方法——数值矩阵法。  相似文献   

单叶双曲面中异族直母线之间的关系     

姜永艳  钱德亮  张喆 《宜春学院学报》2012,34(4):13-14,71

通过对于单叶双曲面两族直母线直交时交点轨迹的讨论,给出了单叶双曲面中一族直母线中的任意一条直母线一定和异族直母线中的两条直母线垂直相交,以及一族直母线中任意两条直母线的公垂线为异族直母线中的一条直母线的关系。  相似文献   

使用Q值提升技术的增益可调GSM低噪声放大器的设计     

王辉  陈兵 《人天科学研究》2009,(2)

现代CMOS工艺的发展使得在CMOS工艺上设计射频IC前端成为可能。但在传统CMOS工艺集成的片上螺旋电感品质因数(Q)偏低,大大影响其性能。通过引入负电导实现螺旋电感Q值提升,并将其应用于共栅低噪声放大器的设计。  相似文献   

业主预期、学习与住宅小区共享资源治理创新的关系研究——来自南京市28个小区865个样本的证据     

章平  朱宪辰 《未来与发展》2008,(6)

针对转型期城市发展过程中面广、量大的住宅小区共享资源治理困境,从业主预期结构入手考察其治理模式选择,通过对非可控的样本观测数据的计量分析,得到结论:业主在"独立承担资源损益的预期"和"资源支配权的自我归属预期"之间能保持其偏好的逻辑关联,但与"共享资源自我治理模式选择的预期"没有显著的逻辑关联,即偏好发生变化.而通过模仿学习经历,业主能够达到和谐的认知状态,使得三类预期之间建立了一致的逻辑关系.因此,要达成减轻政府财政负担的自我治理模式,必须让业主认识到自身的治理主体地位.  相似文献   

住宅工程中常见通病的分析与控制     

刘鹰  徐广舒 《南通职业大学学报》2000,14(1):38-39,43

裂缝、渗漏、起砂和空鼓等是建筑工程中的常见病和多发病,本文对此予以了剖析。  相似文献   

求最大公因式的矩阵变换法     

吕效国 《南通职业大学学报》2000,14(2):37-39

求多项式的最大公因式教材中都是运用辗转相除法,运算的过程比较复杂。本介绍的矩阵变换法,使求解过程简洁明了,尤其对多于2个的多项式的最大公因式可一并求出,更显其优越性。  相似文献   

大学女生几种常见疾病及综合保健疗法的调查报告     

周珊顺 《体育科研》2000,21(1):43-46

月经不调、痛经、缺铁性贫血、神经衰弱是大学女生常见疾病。它们彼此关联,互相影响,往往使病程加长、病情加重。运用综合保健疗法进行治疗可获得比单纯药物治疗更为满意的疗效。本文对患病情况、治疗情况、疗效进行了调查分析.  相似文献   

谈通用环境复分表的编制   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘俊  侯汉清 《中国图书馆学报》2000,26(2):84-87

为了提高标引文献的能力 ,许多综合性分类法中都陆续增加了若干通用复分表。随着环境问题的增加 ,建议《中国图书馆分类法》中增加 1个环境通用复分表。论述了它的必要性、编制方法等问题。参考文献 3。表 3。  相似文献   

网球选项课教学在陕西高校发展的前景探讨   总被引：5，自引：0，他引：5  

蒋利明  韩艳青 《西安体育学院学报》2005,(Z1)

回顾网球运动发展过程,分析高校体育在网球运动普及过程中的重要作用,探讨高校网球运动推广的有效途径和方法,通过探讨网球选项课教学,来带动网球运动的普及,使网球运动通过高校体育得到推广。  相似文献   

The (Un)Common Instructor: A New Role for Medical Librarians Beyond Information Literacy     

Susan Harnett  Margaret Ansell  Nina Stoyan-Rosenzweig  Nancy Schaefer  Ariel F. Pomputius  Mary E. Edwards 《Medical reference services quarterly》2018,37(3):276-291

University common reading programs provide a shared experience as students transition into college life and develop critical thinking skills. Typically in such programs, all students in an incoming class read and discuss the same book. Conversely, the University of Florida Honors Program’s (un)common reads facilitates the same skills development through multiple small sections, each focusing on a different book and each with flexible and innovative assignments and activities. Health Science Center librarians have taught in these (un)common reads since the spring semester 2010–2011. This article describes librarian involvement in this program as well as the ensuing benefits for students, librarians, and the university at large.  相似文献