武术融入幼儿教育中的发展研究     

郭文茜 《搏击·武术科学》2012,(6):68-69,101

习武安邦,武术是国家长治久安的定海神针;尚武崇文,武术是国人精神的中流砥柱.如今武术课程已被列入中小学及大学体育与健康课程大纲.幼儿时期是儿童身心发展的关键时期,因此,在这一时期对幼儿进行合理科学的武术训练,尤其是对其生理和心理的发展具有极其重要的意义.文章运用文献资料法、逻辑分析法对武术在幼儿教育过程中的发展进行阐述与分析,认为武术融入幼儿教育具有重要意义.  相似文献   

武术操在高校武术教学中的实践研究     

徐泉森 《搏击·武术科学》2012,(8):67-69

文章运用文献资料、观察实验等研究方法对于武术操在武术教学中的实践进行研究发现,武术操具有提升学生的学习兴趣、提升教学效果等功效,同时还探讨了武术操作为热身活动和单独课程的可行性,最后提出了高校应加强重视程度、编写专门的教材和加入文化内容等武术操未来发展的建议  相似文献   

从马克思主义中国化角度论中国武术的发展     

于盼盼  梅杭强 《搏击·武术科学》2012,(4):11-13

马克思主义中国化是时代的选择,随着时代的发展,我们应该以世界性、开放性、发展性的眼光来理解和把握马克思主义中国化问题,以便推进和深化马克思主义中国化的相关问题研究。同样,近年来,中国武术的传承与发展不容乐观,尤其受到＂外来武术＂的冲击,令其发展更为艰难。为此,文章运用文献资料法对中国化的马克思主义道路进行研究,结合中国武术与外来武术的对比分析,提出＂世界武技中国化＂的观点。武术发展过程中应批判地吸收外国文化中一切有益的东西,为我所用,并通过研究与分析外来武术传播速度如此之快的原因,实现世界武技中国化,进而力争达到中国武术的全球化发展。  相似文献   

幼儿武术教学方法探讨     

苏华伟 《搏击·武术科学》2012,(10):77-79

文章采用文献资料法、问卷调查法和实验法,针对幼儿生理和心理发展特点,对盐城师范学院幼儿园幼儿进行教法实验.研究结果表明:幼儿武术教学采用形象化与趣味化、儿语化与直观化、游戏化与兴趣化等方法能吸引幼儿参加到武术课中.建议:体育院校民族传统体育专业学生毕业后应充实到幼儿园教师队伍中,为使武术更好的普及做出贡献.  相似文献   

剑在“十八般兵器”中位置的变化研究     

马健 《搏击·武术科学》2012,(11):33-34

剑起源于商代,剑的主要作用是防身自卫,利于近战。同时,剑的制作精美、舞韵潇洒,并随着武术的不断发展逐渐成为尚武的标志和身份的象征。剑作为中华武术兵器之一有着悠久的历史,其发展较早,流传甚广。随着历史的变迁,武术的发展,剑术也逐渐多样化,剑的文化特征得到了极大的丰富。剑因其身薄体轻,在战场上的攻击力不大,逐渐被战争所排斥。但战争对剑的排斥并未使其绝迹,相反,武术的发展使剑具有了更为丰富的理论内涵与文化特征。  相似文献   

当代中华武术文化推广方式的调查与研究     

王凯源  虞定海 《搏击·武术科学》2012,(9):15-18

中华武术作为反映中国人民智慧的一种实践过程,清楚地表明了它是中华民族一种独特的文化现象,作为中国的国术,中华武术传承和蕴含着中华民族古老而传统的文化.实际上,武术文化如同其他文化现象一样,从一出现便开始努力向外传播,而其运动的全面发展离不开其文化的当代传播.文章运用调查法、比较分析法和文献资料法对当代中华武术文化传播具体方式进行了调查与研究,分析了武术文化传播推广的意义,指出了影响武术发展的因素,并提出了武术文化传播的对策.  相似文献   

中国武术的终极目标:修身养性     

张君贤  成承 《搏击·武术科学》2012,(6):21-25

中国传统武术养生文化是中国传统文化的重要组成部分.以孔子为代表的儒家学说的核心是伦理学,积极主张人应当具备完美的人格和高尚的道德情操,倡导人们在道德方面不断地自我完善.武术的修身养性功能则是武术养生文化的主要内容之一,对人们的生活也有着较深的影响.如今,武术作为一项具有丰富文化内涵的传统体育运动已经得到人们的喜爱,人们在中国传统武术的修身养性的实践中可以接受到中华传统文化的熏陶,对社会精神文明建设也有一定的促进作用.  相似文献   

辛亥革命与近代武术的发展     

杨海庆 《搏击·武术科学》2012,9(12):10-13

辛亥革命运动既是中国近代史上一场重要的政治革命,也是中国近代社会重要的文化革命,它不仅带来了深远的社会影响,而且对当时中国传统武术的发展影响深远而又巨大。文章运用文献资料法和逻辑分析法对辛亥革命运动对近代中国传统武术发展的影响进行了深入的剖析和梳理。研究发现:辛亥革命时期对于武力革命的提倡,极大地提振了社会的尚武之风;尚武之风的盛行又使得民间武术团体和体育学校在城市中大量涌现,改变了武术的传承方式,开始了中国传统武术的体育化之路;武术进入学校教育领域,成为学校体育课的重要内容,是民国初年军国民教育思想的产物,也是辛亥革命提倡和推行武术的重要成果。由此开始了中国传统武术的科学化、规范化发展之路。  相似文献   

青奥会与武术文化的融合——基于对青奥会理念及中华武术理念的分析     

李丹  张小峰  崔明艳 《搏击·武术科学》2012,9(12):17-18,25

文章根据武术与奥林匹克两个大的文化系统各自的文化理念,结合文化多元化的世界大背景,对在东西方理论支撑下的武术文化和青奥会文化进行一次真正的本质融合,从而为推动武术文化在世界范围内更好的传播提供帮助,添砖加瓦。  相似文献   

高校武术选修课教学改进     

覃宇德  樊坤 《搏击·武术科学》2012,9(12):80-81

武术运动作为中华民族的优秀传统文化,在高校体育课中占有重要的一席之地。文章运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,得出要改进和丰富高校武术选修课的教学内容,将武德教育深入到课内课外,引入武术段位制考评机制等改进和提高武术课教学。  相似文献