太极拳运动与老年人健康体适能的研究进展   总被引：3，自引：0，他引：3  

任可欣 《首都体育学院学报》2004,16(3):113-115

对太极拳运动影响老年人体适能的五个方面 (心肺耐力、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性和身体成分 )的文献资料进行了综述。  相似文献   

对《学生体质健康标准(试行方案)》的诠释与探究   总被引：16，自引：1，他引：15  

王锐  王宗平 《体育学刊》2004,11(3):90-92

对《学生体质健康标准(试行方案)》的产生背景和内涵特征进行了诠释，探究《学生体质健康标准(试行方案)》在选测指标、评分标准等方面存在的问题并提出建议。  相似文献   

我国体育教师实施新课程标准的对策研究     

王新华  高文清  赵元吉 《体育成人教育学刊》2005,21(1):77-78

根据目前体育教师队伍存在的问题以及体育教学中的误区，提出了新时期体育教师实施新课程标准的应对措施，以期为我国的体育教学改革得以顺利进行、新课程标准得以顺利实施提供有益的参考。  相似文献   

高校俱乐部型体育教学所存在的问题的调查分析   总被引：4，自引：0，他引：4  

汪小波 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(3):119-121

采用问卷调查法与文献资料法,对杭州两所高校体育教学中实施俱乐部型教学所存在的问题进行了调查分析,结果发现:现行高校实施俱乐部式教学的硬件设置尚不完善;理论课和实践课均缺少相关的健康主题的教学内容;教学方式陈旧,学生主体性尚体现不突出;部分担任俱乐部教学的教师缺乏精深的专业技能.  相似文献   

Learning for learning economy and social learning     

Sampsa Hyysalo 《Research Policy》2009,38(5):726-735

Failure to meet the preferences and needs of users has been consistently stressed as a major cause of unsuccessful R&D for over 30 years. Yet little seems to change. An important element in this “producer-user paradox” is a lack of frameworks able to inform empirical research and the work that people do when they bridge designing, implementing, using and managing new technology. “Learning economy” and “social learning in technological innovation” appear promising as such integrative frameworks not least due to their emphasis on learning between producers and users. The present paper examines the value in the way learning is treated in these frameworks for empirical research and for the practitioners, and to this aim contrasts these frameworks to findings from a line of studies on learning between producers and users of new health technologies.  相似文献   

对实施《国家学生体质健康标准》问题的几点思考     

尹林 《泸州职业技术学院学报》2009,(1)

针对在实施《国家学生体质健康标准》过程中出现评价等级偏高,与学生实际的健康状况不符这一现状,采用实验、数据分析、比较等方法进行剖析后,认为原因在于《国家学生体质健康标准》评定标准较低,评定学生健康水平内容不全面,评定时误差较大以及认识不深刻等问题。并提出了提高评定标准等相应措施,确保在实施《国家学生体质健康标准》的过程中,真实地反映学生的健康状况,促进学生积极参加体育锻炼,确立健康第一的理念,切实保障学生的自我保健能力和体质健康水平的提高。  相似文献   

强化心理健康教育 促进学生全面发展     

李颖艳 《济宁师范专科学校学报》2009,30(5):110-112

伴随着经济的快速发展和社会竞争的加剧,大学生的心理健康问题日益凸显。大学生因心理疾病、精神障碍等引发的案例时有发生,且呈上升趋势。这在高校和社会上都产生了很大的影响,引起社会的广泛关注和深刻反思。加强大学生心理健康教育,促进学生全面发展是全面推进素质教育的重要内容,是培养高素质人才的重要环节,是大学生思想政治教育的重要组成部分。  相似文献   

浅谈高职院校体育教学中如何对学生进行健康教育     

陈灿辉 《搏击·武术科学》2009,(3)

二十一世纪不仅是高科技较量的时代,也是国民素质较量的时代,青少年健康成长的健康教育,思想品德素质的优劣直接关系到新世纪国民的素质,就高职院校如何在体育教学工作中进行健康第一教育,对促进社会主义精神文明建设和提高体育教育的效果有着积极的作用。加强健康教育,提高大学生的健康意识与行为习惯和经常、主动、积极地参加体育锻炼,是预防疾病、提高学生身心健康的有效措施。  相似文献   

苏州国际教育园教师健康状况与体育健身情况的调查分析     

杨传景  崔久剑  余俊清 《哈尔滨体育学院学报》2010,(6):94-97

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对苏州国际教育园12所院校教师的身体健康状况和参加体育健身的现状进行了调查与分析，旨在为国际教育园各院校乃至苏州市体育行政部门规划全民健身提供理论依据。  相似文献   

Emergency Communication Challenges in Response to Hurricane Katrina: Lessons from the Centers for Disease Control and Prevention     

《Journal of Applied Communication Research》2007,35(1):9-25

In response to Hurricane Katrina's extensive destruction and related public health threats, the Centers for Disease Control and Prevention (CDC) deployed more than 1,000 staff to its emergency operations center and to affected areas. Among them were members of CDC's Emergency Communication System. This paper describes the strategies and tactics used by health communication specialists during the pre-event, response, and post-event stages to address a range of emergency communication exigencies. It highlights three difficult challenges for CDC communication specialists during Hurricane Katrina: rapid dissemination of health messages; adaptation of health messages for diverse audiences, locations, and circumstances; and phasing of key risk messages during the emergency response.  相似文献