基于美国《科学引文索引》分区的新系数算法对不同学科间学术论文评价方法探讨     

赵镇  陈金源  曹蓓  韩栋  程玲  陈征  白玉  郑童桐  赵醒村 《科技管理研究》2019,39(1)

学术论文评价中不同学科间存在的差异一直是困扰科研机构进行论文质量评价的一个问题。因此,针对不同学科间的学术期刊建立一种兼顾科学性与实操性的评价方法显得尤为重要。基于此,我们以中科院SCI分区为基础,通过最高系数、基准系数调整计算P值,减小因学科分布不均导致的评价差异,建立了一种科学的评价方法。该方法可以有效地纠正不同学科期刊间影响因子的差异,从而为科学公平地评价不同期刊、反映科研成果的价值提供了科学的评价方法。  相似文献   

咨询用户类型、心理及需求特点研究   总被引：18，自引：0，他引：18  

郗沭平 《中国图书馆学报》1999,25(5)

咨询用户有科研用户、高校用户等 7种类型。各类用户都具有价值心理、求便心理、求全心理和求新心理等心理要求。影响用户需求的因素有 8种。可采取转变观念、完善市场、加强法律保证等对策 ,做好用户需求工作。参考文献 1 2。  相似文献   

乡村教师教学质量及其影响因素的实证研究     

黄丽静  马焕灵 《上海教育评估研究》2022,11(2):73-79

乡村教育高质量发展的关键在于师资,具体是教师教学质量,因此提高乡村教师教学质量是发展乡村教育的紧迫任务。文章基于对广西壮族自治区3市3县(区)6个乡镇的25所乡村学校的乡村教师的调查发现,乡村教师教学质量有待提升,尤其是教学能力和教学策略与方法方面较为欠缺。调研发现性别、年龄、教龄、婚姻状况以及家乡所在地这些因素对乡村教师教学质量上存在显著性影响,研究还发现,接受正规师范教育及职后培训是影响乡村教师教学质量的重要因素,此外职业认同与乡村环境适应性越高,乡村教师教学质量越高,但是薪资、生活待遇以及机会激励机制等因素对乡村教师教学质量未呈现显著影响。  相似文献   

影响哈尔滨市青少年家庭体育的因素分析     

毕桂凤 《哈尔滨体育学院学报》2010,28(4)

强健的身体来自长期坚持不懈的体育锻炼,牢固的体育观念是学生养成良好锻炼习惯,坚持体育锻炼的首要前提条件。采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理分析等研究方法,分析家庭、青少年自身、体育环境等影响哈尔滨市青少年家庭体育的因素。结果表明,家长的急功近利、教育观念、家庭体育氛围状况,青少年锻炼的坚持性、体育能力、惰性,相关的体育环境是影响青少年家庭体育开展的主要问题。  相似文献   

中国城镇居民休闲时间影响因素研究     

张承毅  卢思雯 《广州体育学院学报》2017,37(3):50-54

基于社会学视角,诠释影响我国城镇居民休闲时间的因素,运用文献资料、数理统计等研究方法,对影响居民休闲时间的因素进行详细的探讨.论文使用2015年中国家庭追踪调查数据.依据居民休闲时间的调查结果,选取年龄、城乡、婚姻、学历、性别、地区、工作时间、收入、居民生活满意度这几个影响因素建构OLS模型.结果表明,(1)居民的休闲时间存在差异;(2)居民休闲时间受年龄、城乡、婚姻、学历、性别、地区、工作时间、收入、居民生活满意度等因素影响,且各因素对居民休闲时间影响均存在显著差异.  相似文献   

“互联网+”教学环境下初中生信息素养影响因素跟踪研究——基于学生个体和家庭层面的视角     

余亮  张媛媛  赵笃庆 《现代远距离教育》2022,(1):64-74

随着"互联网+教育"深入推进,信息素养的重要性日益凸显,探究学生信息素养发展的影响因素对深化"互联网+"教学改革具有重要意义。已有研究表明,学生信息素养受个体、教师、家庭和学校层面因素影响,但这些研究多是基于横截面数据的横向研究,缺少以时序数据为基础的纵向研究。通过梳理相关文献,分析"互联网+"教学环境内涵及特征,从个体和家庭两个层面构建"互联网+"教学环境下初中生信息素养影响因素模型,并以513名初中生为研究对象开展为期近两年的跟踪研究。多层线性建模结果表明,"互联网+"教学环境下学生问题解决能力、家庭互联网接入情况和父亲学历对初中生信息素养水平有正向影响,性别、民族对初中生信息素养发展速率有显著影响,家庭收入对初中生信息素养发展速率有负向影响。学校可以通过提供个性化教育支持服务、重视学生问题解决能力培养和发挥家长及家庭环境积极作用等方式,促进学生信息素养提升。  相似文献   

试论影响排球主攻手竞技能力的因素     

赵自明 《湖北体育科技》2008,27(4):399-400

通过分析影响排球主攻手竞技能力的主要因素,就如何提高主攻手竞技能力进行了论述,以期对优秀主攻手选材和训练提供指导和建议。  相似文献   

试论新时期中国与伊朗的贸易及其影响因素     

赵静  杨兴礼 《宜宾学院学报》2005,5(4):22-25

进入21世纪以来，受到各种因素影响，中伊贸易关系正处于一个新的发展阶段。在此前提下，本根据中伊贸易活动情况对其特征进行了分析，并在此基础上探析了新时期双边贸易关系的影响因素，以促进中伊贸易关系的健康发展。  相似文献   

福建省旅游经济的影响因素与实证研究     

刘清玉 《宜春学院学报》2012,34(3):48-53

随着福建的经济发展和产业结构的调整升级,福建旅游业进入了一个全新的发展阶段。本文从市场经济、劳动力投入、知识进展、固定资产投资和居民消费水平等方面着手,采用主成分回归分析的方法研究影响福建省旅游经济发展的主要动因,为福建省进一步发展旅游业、把旅游业培育成为全省国民经济的支柱产业和实现旅游强省提出了相关的对策建议。  相似文献   

高校学生发展影响因素的探索性研究     

周廷勇  周作宇 《复旦教育论坛》2012,10(3):48-55,86

本文利用"中国大学生就读经验"问卷调查数据,采用多层线性模型的方法探讨了学校因素和学生因素对大学生发展的影响路径,得出三个结论:(1)大学生的通识能力、科技能力、实践能力和社会性发展以及大学学习总成就存在着显著的群体差异(如性别、专业和父母学历等)。(2)如果不考虑学校环境变量,大学生在校期间在图书馆、课堂学习、生师互动、同伴交往等方面的学习参与对他们的发展基本上具有正向的显著影响,而且它们是影响大学生学习成就与发展的主要因素。(3)学校环境对大学生发展的影响并非无足轻重,它一般通过学生个体层面的变量对学生发展产生积极的或负向的影响。从这些结论得出三点启示:(1)高校的教育行为和教育资源应更多地投放到那些能够促进学生在校期间的学习参与有关的活动、课程、项目和办学条件上。(2)高校在设计校园学习环境时,应该了解不同导向的环境通过大学生学习参与对其发展可能会产生的积极影响或消极影响。(3)从大学生变化与发展的角度考量高校人才培养质量,主要是要研究"学校培养"对"人才质量"的影响。尤其需要尽量排除大学生发展可能受到来自学校之外的因素的影响,探究学校教育对学生发展的"纯影响"。  相似文献