The impact of education investment on Sri Lankan economic growth     

K. Renuka Ganegodage  Alicia N. Rambaldi 《Economics of Education Review》2011,30(6):1491-1502

  相似文献   

基于四级考试成绩对民办理工科学生外语学习状况的调查     

李凤  杨丽 《黑龙江教育学院学报》2011,30(9):170-171

语言测试不仅可以考察学生的语言能力,而且可以反映教学工作的长处和不足.基于此,对民办理工科学生的英语四级成绩进行分析,描述了这部分学生的外语学习不太令人满意的状况,从而得出结论和启示:民办学生、尤其是理工科学生的外语教学应该作出调整和变化.  相似文献   

民办学院学生英语四级考试成败的归因研究     

裴丽霞 《黑龙江教育学院学报》2011,(4):175-179

归因理论以认知的观点看待动机,着重于依据原因所推论的信息,进一步预测和控制其随后的相关行为。运用W e iner归因理论的"三个维度与六因素归因模式"和2009年12月的大学英语四级统考成绩设计了一份问卷调查表,对苏州某民办学院2008级非英语专业学生进行了四级考试成败的归因调查,发现了一些有价值、有意义的信息,对提高民办学院的英语教学水平具有一定的启示作用。  相似文献   

Challenges of measuring software impact through citations: An examination of the lme4 R package     

Kai Li  Pei-Ying Chen  Erjia Yan 《Journal of Informetrics》2019,13(1):449-461

The rise of software as a research object is mirrored by increasing interests in quantitative studies of scientific software. However, inconsistent citation practices have led most existing studies of this type to base their analysis of software impact on software name mentions, as identified in full-text publications. Despite its limitations, citation data exists in much greater quantities and covers a broader array of scientific fields than full-text data, and thus can support investigations with much wider scope. This paper aims to analyze the extent to which citation data can be used to reconstruct the impact of software. Specifically, we identify the variety of citable objects related to the lme4 R package and examine how the package’s impact is dispersed across these objects. Our results shed light on a little-discussed challenge of using citation data to measure software impact: even within the category of formal citation, the same software object might be cited in different forms. We consider the implications of this challenge and propose a method to reconstruct the impact of lme4 through its citations nonetheless.  相似文献   

利用2,4-二硝基苯肼做吸附剂进行现代居室中痕量甲醛的富集定量     

王延武 《技术与教育》2011,(1)

本文用敷有2,4-二硝基苯肼的高分子多孔微球做吸附剂,将甲醛富集起来,然后用乙腈溶剂脱附,再通过一个5μm的C18柱进行分离,最后用高效液相色谱法测定。  相似文献   

高职生英语四级听力辅导策略探讨     

张心瑜 《福建教育学院学报》2011,(4):104-107

文章分析了高职高专英语听力教学和学生学习存在的问题,总结了作者在高职院校大学英语四级听力辅导的教学策略;根据大学英语四级考试听力的四种题型的命题特点,总结应试策略,帮助学生把握听力材料,提高听力水平。  相似文献   

费德勒在四大网球公开赛决赛中相持阶段技战术运用特点的对比分析     

薛萌 《辽宁体育科技》2011,33(3):82-84

采用文献资料法、专家访谈法、观察法、数理统计法、比较分析法等,对费德勒在四大网球公开赛决赛中相持阶段以及整体技战术运用的特点进行分析,探究其技战术打法特点,以期为中国网球教学、科研、训练提供理论依据。  相似文献   

Ⅱ型糖尿病大鼠运动后骨骼肌IRS-2、GLUT4含量及IRS-2磷酸化变化的时间特征   总被引：1，自引：0，他引：1  

付颖  王耀光  李永春 《首都体育学院学报》2011,23(4):372-375

为了解运动后大鼠肌细胞IRS-2、GLUT4蛋白含量及IRS-2磷酸化的动态变化及时间特征。制备II型糖尿病大鼠模型。将SD大鼠分为正常对照组、糖尿病对照组和糖尿病运动组。用Western blot免疫印迹法检测运动后IRS-2、GLUT4蛋白含量及IRS-2磷酸化程度。结果得出:与糖尿病对照组相比,运动后1 h、3 h组、6 h、12 h、24 h和48 h股四头肌IRS-2蛋白含量分别升高6.8%、23.7%(P<0.01)、20.7%(P<0.01)、10%、5.4%和2.7%;GLUT4蛋白含量分别显著升高17.3%、32.7%、42.3%、46.2%、51.9%和45%(P<0.01);IRS-2磷酸化分别升高49%、51.4%、45.1%、43.1%、21.6%(P<0.01)和9.8%(P<0.05)。结论:一次性中等强度的运动对IRS-2、GLUT4含量和IRS-2磷酸化产生显著的影响,其中GLUT4含量和IRS-2磷酸化升高的效应可持续到运动结束的48 h。  相似文献   

高校图书馆学科馆员4C服务模式探析     

黄索媛  周金付 《科技广场》2011,(8):78-81

学科馆员制度是图书馆界先进的办馆理念和全新的服务模式,是一种对口服务的新机制。本文综合总结出学科馆员的四大核心职责,并就履行好这些职责,做好学科服务工作,提出了学科馆员服务工作的4C模式。  相似文献   

试论促进高校毕业生就业的职业指导实践做法     

毛晨蕾 《科技广场》2011,(6)

高校毕业生是我国宝贵的人力资源,然而当前大学生就业工作的形势不容乐观,要充分认识到高校毕业生就业工作的复杂性和艰巨性。本文从分析毕业生存在职业方向不明确、专业知识与专业技能错位等就业问题入手,指出高校毕业生职业指导工作的不足,提出以就业力为导向的职业指导4P新模式,并在江西蓝天学院进行初步实践。  相似文献