全文获取类型
| 收费全文 | 36826篇 |
| 免费 | 452篇 |
| 国内免费 | 550篇 |
专业分类
| 教育 | 27784篇 |
| 科学研究 | 2044篇 |
| 各国文化 | 65篇 |
| 体育 | 3591篇 |
| 综合类 | 2985篇 |
| 文化理论 | 21篇 |
| 信息传播 | 1338篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 51篇 |
| 2022年 | 225篇 |
| 2021年 | 443篇 |
| 2020年 | 598篇 |
| 2019年 | 341篇 |
| 2018年 | 210篇 |
| 2017年 | 232篇 |
| 2016年 | 300篇 |
| 2015年 | 736篇 |
| 2014年 | 1991篇 |
| 2013年 | 2050篇 |
| 2012年 | 2539篇 |
| 2011年 | 2850篇 |
| 2010年 | 2194篇 |
| 2009年 | 2051篇 |
| 2008年 | 2398篇 |
| 2007年 | 3187篇 |
| 2006年 | 3095篇 |
| 2005年 | 2858篇 |
| 2004年 | 2431篇 |
| 2003年 | 2132篇 |
| 2002年 | 1735篇 |
| 2001年 | 1397篇 |
| 2000年 | 795篇 |
| 1999年 | 345篇 |
| 1998年 | 165篇 |
| 1997年 | 131篇 |
| 1996年 | 120篇 |
| 1995年 | 63篇 |
| 1994年 | 51篇 |
| 1993年 | 40篇 |
| 1992年 | 22篇 |
| 1991年 | 8篇 |
| 1990年 | 11篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 5篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1981年 | 3篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1979年 | 3篇 |
| 1978年 | 3篇 |
| 1977年 | 1篇 |
| 1976年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
31.
人文科学是体育人文社会科学的“母本”,理清体育人文社会科学的人文科学理路,厘清人文科学的“边界”、发生、发展、特质、价值取向和一般属性并因之妥善处理好研究中出现的相关问题,对体育科学基础理论建设和体育人文社会科学的学科建设尤其重要。 相似文献
32.
亨廷顿政治发展观的变化 总被引：4，自引：0，他引：4
邱国成 《玉溪师范学院学报》2001,17(2):53-56
80年代末,国人掀起了研究亨廷顿政治思想的热潮.然而,也就是这个时期,亨廷顿的政治发展观发生了重大变化,他的民主取向的政治发展观代替了威权取向的政治发展观.本文试图从他早期政治发展观存在的缺点入手来分析这一重大变化. 相似文献
33.
王冬冬 《西安体育学院学报》2004,(Z1)
笔者从体育教学的角度对构成素质教育的五大块(即思想品德素质、文化科学素质、健康素质、审美艺术素质、 劳动素质教育)进行了深入研究,旨在通过本文的探讨与研究,使广大中学体育教师在体育教学中,面向全体学生注重 学生全面素质的提高,使中学体育教学更适应我国教育改革和发展的需要. 相似文献
34.
35.
36.
目的 :分析运动性急性腰部扭伤中漏诊腰椎小关节错位的特点 ,提高防治水平。方法 :回顾总结以往出现的 16例漏诊病例的特点。结论 :腰椎小关节错位的临床表现常常会被运动性急性腰部扭伤的剧烈临床症状所掩盖 ,提高鉴别诊断能力 ,综合预防与治疗手段 ,可使患者及早痊愈 相似文献
37.
多媒体技术对轮滑教学效果影响的实验研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过轮滑技术教学实验的研究发现，多媒体对于丰富轮滑授课内容、增加教学手段、提高学生兴趣、培养学生自学能力有着积极的促进作用，应在轮滑教学中推广和普及。 相似文献
38.
体育团队自信心是影响体育团队成绩的重要因素。本文分析了影响体育团队自信心的因素及调控体育团队自信心的方法，试图为从事体育团队的工作者提供科学的参考依据。 相似文献
39.
试论21世纪体育教育专业学生新体育课程理念的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑兰 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):86-87
通过文献资料和归纳总结的方法，分析了体育院校在培养和培训体育师资方面传统体育教学模式中存在的问题，探讨了如何树立体育课程改革的基本理念，构建以培养创新能力为核心的新型体育教学模式的策略，其目的是使我们培养的师资质量、水平更加适应新时期学校体育教学的需求。 相似文献
40.
美国、德国体育教学模式的比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
高振发 《南京体育学院学报(社会科学版)》2004,18(5):58-60
利用献资料法、归纳法以美国、德国的体育教学模式及其特点为研究对象对美国、德国学校体育教学模式中的教学指导思想、教学目的、操作程序、师生关系四类要素进行了较为系统的比较研究，并与我国学校体育中长期占统治地位，至今仍发挥着作用的“三基”教育模式进行了对照，阐明我国体育教学模式与美、德两国的主要差异所在。 相似文献