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991.
992.
沈昌芬 《贵州教育学院学报》2004,20(5):64-67
语言学家对“语言运用能力”和“语言交际能力”多有论述,其观点既有统一,又有分歧。结合我国的现实教育,高校英语教学《大纲》中强调“能熟练地运用英语”和“突出语言交际能力的培养”。“语言运用能力”和“语言交际能力”都离不开语言知识和社会知识的学习,但知识学习的目的在于运用,而运用能力的强弱又取决于知识的学习掌握程度以及语言运用机会的获得。 相似文献
993.
在力学教学中，透过现象揭示本质，展示力学美，渗透人文文化，通过这些方法激发学生的学习兴趣，培养学生的创造意识。 相似文献
994.
王星远 《浙江工贸职业技术学院学报》2007,7(4):66-69
本文从英语专业的特殊性入手，阐述了地道英语教学在英语专业教学中的重要性和作用，最后指出地道英语教学对英语专业教师提出了更高的要求。 相似文献
995.
大学英语主体参与教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
唐德斌 《四川教育学院学报》2005,21(7):80-82
主体性教育成为当今时代素质教育的主流，而主体参与是主体性教育的核心概念，文章认为通过对大学英语教学实施主体参与模式是弥补英语基础教育中学生主体性缺失的需要、是改革英语应试教育模式的需要、是培养和提高学生主体性素质的需要等，并对设计大学英语主体参与教学模式的理论依据、目标、实现条件与策略、操作程序、评价等结构进行了探讨。 相似文献
996.
本文以能力素质培养为主线，对高职《低频电子线路》课程能力要素进行分析。就增强能力素质培养意识，加强职业能力培养，增强教学内容实用性，加强电路分析方法、分析思路教学及其现代化教学手段运用，加强创新意识及职业道德教育等问题提出了看法。同时对教学方法进行介绍。 相似文献
997.
文章以电气工程及其自动化专业的毕业要求和教学目标为基本原则,提出了成果为导向的教学改革理念,以数字仿真平台为工具的案例教学法的实施,符合工程教育认证和卓越计划的培养标准。 相似文献
998.
苑庆春 《读与写:教育教学刊》2007,4(12):6-7
在心理学认知研究的启发下,本文认为,英语写作教学中要贯穿元认知策略训练,在加强写作教学效果的同时,进一步培养学生自主性学习能力。 相似文献
999.
丁茂禧 《黄冈职业技术学院学报》2003,5(2):43-45
本文对位移法进行了阐述,就位移法在解决实际工程问题时,通过位移法与力法的类比,抓住M图在两种方法中相同的特点,总结出了能体现位移法的步骤和特点,但它既不同于力法又不直接建立位移方程的方法是位移法教学的有益探讨和创新。 相似文献
1000.
互动的变革：互联网时代全新的教与学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
区建峰 《现代远程教育研究》2001,(2):36-38
互联网络不断地缩短着人与人之间的距离，同时也起到了有效反馈信息的交互功能。网络时代教学互动所带来的变革在于其反映的是联系双方的交互作用，体现主客双方在通讯联系、沟通过程中可能的角色转换，通过一定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，因而应用于教学上的互动效果，能有效地使教师及时掌握信息，调整教学方针，因人因材施教，学生又能进行自主学习，这就是互联网时代下的全新教与学的模式。 相似文献