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唐德斌 《四川教育学院学报》2004,20(7):78-80
英语是我国基础教育阶段的必修课程。改革开放以来 ,我国英语教育的规模不断扩大 ,教育教学取得了显著的成就。然而 ,英语教育的现状还不能完全适应我国经济建设和社会发展的需要 ,与时代发展的要求还存在着差距。文章结合当前我国英语基础教育的课程改革 ,从课程内涵层面上探讨英语教学中课程资源的开发和利用。 相似文献
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大学英语主体参与教学模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
唐德斌 《四川教育学院学报》2005,21(7):80-82
主体性教育成为当今时代素质教育的主流，而主体参与是主体性教育的核心概念，文章认为通过对大学英语教学实施主体参与模式是弥补英语基础教育中学生主体性缺失的需要、是改革英语应试教育模式的需要、是培养和提高学生主体性素质的需要等，并对设计大学英语主体参与教学模式的理论依据、目标、实现条件与策略、操作程序、评价等结构进行了探讨。 相似文献
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建构主义是20世纪80年代末兴起的一种学习理论,杰根的社会建构论是新课程英语教育的建构主义根源,新课程的英语教育体现了建构主义的知识观、课程观、教学观、学习观、评价观等基本理念。 相似文献
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中国与美国不同的文化背景导致了双方在思维方式和时间观念上的差异.而这种差异则是阻碍双方顺利交流的原因之一.通过对比分析发现:中国的时间观念是多元的、圆式的、过去取向的时间观;美国的时间观是一元的、线式的、未来取向的时间观.导致双方差异的原因既包括文化背景上的差异,也包括对时间使用上的不同. 相似文献
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唐德斌 《四川职业技术学院学报》2012,22(4):54-56
道德养成教育的效果是高校道德养成教育的核心问题,而网络时代高校道德养成教育的成效并不理想。本文通过阐述网络时代高校道德养成教育低效性的具体体现,理性分析其原因,深入探讨应对策略,以实现网络时代高校道德养成教育效果的最大化,切实提高大学生的道德素质。 相似文献
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由于工作职能、工作性质的特殊,高校辅导员是职业倦怠的高发人群。本文主要分析辅导员的职业倦怠对社会、学校、学生以及辅导员自身的消极影响,从优化高校辅导员的社会支持体系、健全高校辅导员的组织激励机制、提升高校辅导员的心理调适能力等方面来探析,提出缓解和消除辅导员职业倦怠的应对策略。 相似文献
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大学生就业问题是全社会关注的热点话题,也是高等教育发展中的一个重大问题。本文主要探讨大学生就业困境的心理根源,提出大学生可以从认真做好求职准备、积极调整就业心态、正确树立就业理念、努力提高自身素质、主动掌握调适方法等方面进行就业困境的自我调适。 相似文献
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文化无意识往往体现了某种不自觉的民族性,表现为观念文化系统中比较稳定和最具根本性的文化因素,即人生观、价值观、审美观等思想意识,经过长期的甚至是世代传承的积淀而高度内化的结果,便成为一种心里常势和实践定规,以致在某种特定场合不假思索地作出价值判断和行为取舍.本文通过对文化无意识内涵的分析,探讨了<刮痧>中的文化无意识的具体表现. 相似文献
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随着全球经济化发展水平的不断提高,国际往来的越加频繁,智能翻译在经济上的应用越来越广泛。在信息化交流的当代,智能技术越加成熟,其应用的领域也在不断扩展,在全球经济化中发挥着举足轻重的作用。通过对智能翻译在全球经济化中的意义分析,本文探讨了智能翻译的应用优势。 相似文献