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21.
CHENG Mengmeng 《中国考试》2008,(7)
构建科学有效的考试评价系统是当前我国教育考试工作的一大要务。在新的历史时期,考试不应仅仅具备选拔人才的功能,更应该肩负起培养人才和促进教学的重任。本文详细介绍了美国大学入学考试中心的ACT成绩报告和培生教育测量的Perspective、PASeries~(TM)成绩报告,希望对我国考试评价系统改革有所启发。 相似文献
22.
电力系统应用软件小组测试过程 总被引:1,自引:0,他引:1
软件质量是软件的生命,软件测试是保证软件质量的重要手段。提高软件测试过程的质量则可以减少测试费用,保证测试的有效性。结合对某电力系统应用软件的第三方系统测试,说明软件测试过程的基本方法与实施过程。 相似文献
23.
24.
何伟琼 《乐山师范学院学报》2006,21(2):128-132
本文试着以英语语言测试交际能力理论中命题原则的角度评析近年英语高考的试卷命制情况,从而得出英语高考已逐步走向交际能力测试模式,使英语高考比传统测试方法更能科学地测试考生语言能力,更能建设性地发挥对英语教学的积极反拨作用。 相似文献
25.
Why has large-scale standardised testing attracted such a bad press? Why has pedagogic benefit to be derived from test results been downplayed? The paper investigates this question by first surveying the pros and cons of testing in the literature, and goes on to examine educators' responses to standardised, large-scale tests in a sample of low socio-economic status (SES) schools in the Western Cape, South Africa. The paper shows that teachers and school managers have an ambivalent attitude to tests, wary of the reputational costs they can incur, but also curious about the differentiated picture test results can give them as they learn to ‘read’ the underlying codes embedded in the results. The paper concludes that a focus on what tests make visible and a recognition of the pedagogic agency of teachers points to potential pedagogic benefits of systemic tests. 相似文献
26.
杜杨 《九江职业技术学院学报》2003,(3):35-35,29
对电工工艺课程教学进行探索,具体内容包括:教学手段、教学方法、教学内容及考核方式方法等,目的在于使学生加深对电工工艺知识的理解掌握,使之与专业知识融汇贯通,培养学生的职业能力,提高教学质量。 相似文献
27.
高考制度改革的新思路:从统一走向多样化 总被引:2,自引:0,他引:2
我国现行的高考制度改革,应在坚持高考制度、积极改革高考制度的前提下.贯彻以人为本的精神,逐步探索并建立统一的多元化考试与多样化选拔相结合的高考新制度。 相似文献
28.
针对教学过程中遇到的问题,就如何培养学生学习兴趣、理论教学环节与实践教学环节的有效衔接以及新技术在教学中的应用等进行了探讨. 相似文献
29.
Ann Marie Ryan 《Paedagogica Historica: International Journal of the History of Education》2019,55(3):416-428
ABSTRACTIn the early twentieth century in the United States, Roman Catholic schools grew in number and became increasingly regulated by state departments of education. This led to the increased influence of public school reform movements in Catholic schools. Some Catholic educators questioned these movements, while others embraced them. Educational measurement strategies, such as IQ and standardised testing, gained support from women religious orders and congregations, who made up the majority of the Catholic teaching force. For pragmatic reasons, they saw some value in the promises of modern educational science for teaching and learning. This practice, however, put them at odds with some of the beliefs and values of their Church. This study demonstrates how Catholic sister teachers attempted to shape the debate on the introduction and use of reform strategies like IQ and standardised testing. It also examines how Catholic sister teachers made use of Catholic beliefs and values to make arguments in favour of IQ and standardised testing in Catholic schools. Using agreed upon Catholic religious tenets and working within their gendered reality, Catholic sister teachers demonstrated how they tried to convince their colleagues, male and female, to come to an understanding around the use of educational measurement. 相似文献
30.
基于XML的考试系统的设计 总被引:2,自引:0,他引:2
论文给出了基于Internet网络环境中搭建网络自动考试系统的方案,采用三层的Web应用程序结构:用户界面、计算逻辑与数据存储。该考试系统的特点是将XML(eXtendible Markup Language)技术应用到自动考试系统中,采用XML技术存储考题和试卷。 相似文献