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81.
汪小洋 《江苏广播电视大学学报》2001,12(5):50-52
世纪之交,中国画受到了一系列的批评,否定,但中国画发展的方向并没有因此而明朗,相反却是破多立少,江苏四画家提出“新院体画派”,号召“正气”,“气”,“静气”借助传统“院体”的严谨弘扬艺术本体精神,四位画家都有学院派的背景,这也使人们对他们寄予更高的期望。 相似文献
82.
网络环境下研究性学习中教与学的角色转变 总被引:1,自引:0,他引:1
杨丽 《安顺师范高等专科学校学报》2006,8(2):26-29
21世纪人类正以惊人的速度步入信息时代.信息时代的到来不仅极大地改变了人们的生产方式和生活方式,而且极大地改变了人们的思维方式和学习方式,对传统教育教学方式形成冲击.信息时代交互性与多元性的教育特征和以人为本的现代教育理念,必将对学校的教育教学产生巨大影响,使教与学角色发生转变,并促使学校教育越来越走向网络化、虚拟化、国际化和个性化. 相似文献
83.
在文革语言中,詈词是一种高频使用的修辞格。本文列举了较多的用例,对这一辞格的使用情况进行了描述,并分析它的两个相关特点。 相似文献
84.
张红漫 《鞍山师范学院学报》2004,6(1):82-83
阐述了民族音乐文化的教育功能,从音乐理论、音乐教材、教育形态、教育法规、师资培养及教育环境六个方面,对民族音乐文化的弘扬进行了探讨. 相似文献
85.
程旭光 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(6):94-98
民族文化交融,是历史的必然,中华各民族的文化交融由来已久,当然,北方游牧民族与中原的文化交融亦在同步进行。而最广泛的交融体现在广大人民的生产劳动、衣食住行及巫术、宗教和民俗活动诸方面。 相似文献
86.
87.
外语习得中母语文化的负迁移现象及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓蓉 《温州大学学报(社会科学版)》2003,16(4):49-53
外语教学不仅是语言教学,也是化教学。不同化之间具有鲜明的民族性,呈现出不同的化形态,反映到作为化载体的语言上则表现为语言表达的差异。母语化的影响根深蒂固,对目的语的学习必然会产生一定的负迁移作用。由于母语化负迁移造成理解错误,或使交际陷入尴尬境地的例子不胜枚举。如何逐步了解目的语国家的化、增强化差异意识,克服母语化的负迁移现象,是外语学习中的一个重要课题。 相似文献
88.
在廉政文化建设方兴未艾之际,对廉政文化的阐释林林总总,或窥斑见豹,或借古喻今,考察的视角不同,则观念各异,但如果缺乏全面、系统的学科概括与分析,难免会有失偏颇、流于肤浅,甚至形成误导。“廉政文化的文化学透视”正是对廉政文化进行理性思考的初步尝试。 相似文献
89.
Educational Research for Policy and Practice in Japan – With Particular Reference to Youth Education
Taro Numano Yoshiyuki Nagata Mariko Ichimi Abumiya 《Educational Research for Policy and Practice》2002,1(1-2):35-50
Based upon the Fundamental Law of Education, Japanese school education system has long been a source of pride for the country
as a result of the high school participation rate, the homogeneity of compulsory education throughout the country. However,
the confidence of the people in its schools is now showing severe signs of strain and fatigue. In recent years, there have
been many reports about the growing seriousness of a number of educational problems having to do with young people in their
childhood and adolescence. Since the mid-1970s, a number of problems have been highlighted. They include violent behavior,
juvenile crimes, bullying, refusal to attend school, dropping out at secondary level of education, and corporal punishment.
Against the above background, based on recommendations from such advisory bodies as the Central Council for Education and
the National Commission on Education Reform, the Ministry of Education, Culture, Sports, Science, and Technology (MEXT) has
adopted a range of policies and launched a series of educational reform programmes. For instance, what is called “Rainbow
Plan”, based on the final report submitted by the National Commission on Education Reform, provides the country with basic
guidelines for the educational reform in the near future. Roles of educational research for making policies have been of significance.
Research initiated by the National Institute for Educational Policy Research (NIER) and the National Federation of Educational
Policy Research Institutes (NFERI) is an example of contributions to the development of educational qualities in the country.
This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date. 相似文献
90.