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逻辑学的发展经历了一个漫长的历史过程。纵观逻辑发展史．考察不同的逻辑流派诸多观点的纷争．使我们明确归纳逻辑的重要地位，以及逻辑的本质逻辑是要使推理正确的一种“工具”。随着我国科学技术的飞速发展，我们应当树立科学的逻辑观，充分发挥逻辑学应有的社会文化价值。 相似文献
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任丽娟 《首都师范大学学报(社会科学版)》2007,(1):141-147
近年来,教育学界关于本质主义与反本质主义的争论一直是教育理论研究中的热点问题。作者提出“教育本质”问题本身的不可消解性,即“本质主义”的思维方式反映了人类本性的历史性和永恒性的统一。问题的关键不在于是否追求教育有无“本质”,而在于对“教育本质”的追问方式。作者认为,基于后现代主义理论自身的局限,并不能有效解决教育研究中的“本质主义”倾向问题。在终极存在上,当代教育哲学的任务就是对“教育本质”的追问;在次级反思的层面上,教育哲学就是教育观;在当下中国现实中,教育观就是主体性教育观。 相似文献
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侯西安 《福建师大福清分校学报》2007,(4):1-5
农村青年女性婚姻观在改革开放前后发生了巨大的变化,对于这种变化从表层来看,是从政治中心主义向以爱情、人品为注意焦点的转变。但是,从农村青年女性婚姻观转变的时代性剖析就会发现改革开放以前,农村青年女性婚姻观是以追求经济资源为基础的对于经济、政治、精神文化资源的整体认同;改革开放以来,转变为爱情、人品和能力并重而且越来越青睐能力。 相似文献
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社会主义义利观以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础,以为人民服务为宗旨,以社会主义集体主义为原则,是坚持义利统一和义利"双赢"的价值立场的义利观,她在当代社会主义市场经济经济建设中具有重要价值.有利于完善市场经济促进企业的可持续发展;有助于抵制人际关系中盛行的物质主义;有利于促进社会主义爱情婚姻的和谐发展. 相似文献
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从量子力学的测量问题引发出来的＂相对测量观＂,是成素梅教授等一批当代科学家和科学哲学家从观测事实上升到哲学高度提出来的一种＂测量哲学＂。它在主客体的关系问题上有着革命性的意义。本文分析相对测量观与经典的＂绝对测量观＂的区别,说明它与＂观控相对论＂的一致性。 相似文献
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比字句除了通常的比较作用,还可以有描绘和强调两种功能。描绘是显示主体与一个异类事物有相同性并超过它的意义,强调则是显示主体的某种属性在全体同类之中为第一。比字句的这两种不同的意义都可以从视点的特殊性得到解释,它们不是用于比较的性质也可以由一些方法测试出来。 相似文献
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论体育教学的价值观与体育教学价值的形成特征 总被引：3，自引：1，他引：2
伍天慧 《广州体育学院学报》2003,23(2):104-106
体育教学的价值在于对学生的生存、生活、身心发展和社会进步产生积极的影响，从而满足学生和社会的需要。体育教学价值的形成是由其过程价值和终极价值凝结而成的，它的最终形式是学生良好的素质结构的构建。 相似文献
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Talmy关于认知语义学及其他认知科学的研究是认知语言学理论的重要组成部分。Langacker是认知语法（cognitive grammar）的创立者,意义学派的代表人物。他们在学术理念、研究范围、以及对词汇和语法、语义和句法关系的看法上观点有差异。但是,同样作为认知语言学家,他们有其理论共性。 相似文献
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本文主要是阐述维特根斯坦后期的主要哲学思想——“使用论”,维氏提出了“语言游戏说”。文章首先对其基本观点及思想作了一个简单的介绍,然后从优点和缺陷两方面对其进行评介。它主要对后来的言语行为理论和家族相似性理论的形成以及语用学的大力发展产生了积极深远的影响。 相似文献
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赵蕊 《乐山师范学院学报》2015,(5)
重构儒家的人性论,是北宋时期儒者们的共同心愿。以苏轼为首的蜀学作为北宋新儒学思潮中的一派,也提出了一种富具时代特色的无善无恶的超越本体之人性论创见。文章以苏轼对前代学者的人性论批评为引来论述苏子的人性论,以期达到明理之分析、同情之了解。 相似文献