汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决特点的比较研究     

彭文波  刘电芝 《民族教育研究》2004,15(4):34-38

汉族与撒拉族初中学生数学应用题解决的特点为:1 数学应用题解决具有跨文化性,但汉族与撒拉族在不同阶段各有优势;2 初中学生数学问题解决中的常见错误是关系感知错误、图式错误和计算错误,最常见的是关系感知错误,而撒拉族学生的图式错误较为严重,汉族学生的计算错误高于撒拉族学生;3 语言可能是影响民族学生数学应用题解决的重要因素。  相似文献   

Ethnicity vs. national culture in one nationalized educational site: the case of the annual school trip     

Dalya Yafa Markovich 《Critical Studies in Education》2016,57(2):238-253

This study examines the interface between ethnicity and nationality in a nationalized educational site – the annual school trip – that took place in a Jewish high school in Israel that serves underprivileged ethnic groups. Based on ethnographic field work, I analyze how the Ashkenazi (central-eastern European origin) hegemonic national culture that is embedded in the field trip is worked out by the Mizrahi (Asian and north African origin) students, in light of their ethnic background and the ethnic Ashkenazi/Mizrahi division that characterizes the Israeli society. Although both groups share the same national sentiment, the analysis exposes the different ways the pedagogical practices used by the trip represented the national hegemonic culture and the ways it has been contested and reshaped along ethnic lines while reflecting the existing ethnic borders that the pupils were trying to widen.  相似文献   

浅析戴望舒诗歌语言的三重审美向度     

李婷 《内江师范学院学报》2011,26(7):69-72

戴望舒的诗歌语言具有很高的审美价值。从民族性、现代性以及独创性三个向度来看,可发掘出其诗歌在本土视野下、西化视野下,以及中西整合下三种不同的语言美。  相似文献   

抒抱独情,发亡国愤--《船山记》探幽     

刘铁山 《衡阳师范学院学报》2004,25(1):42-45

《船山记》用春秋笔法隐晦地表达了作者强烈的民族主义思想。作者以顽石自喻，表白自己不甘做满清顺民的抱独之情。同时借古人对待游与居的态度和理想，比照自己的人生信念和所处的现实社会环境，抒发了对反清失败、复明无望的终身抱憾，以及人将其死之际，留连人世的深切悲哀。  相似文献   

景宁畲族民间工艺艺术研究     

叶桦 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(4):100-104,109

畲族的民间工艺文化在畲族文化中占有重要的地位，其中以刺绣、彩带、竹编、服饰等为表象的工艺文化更有丰富的文化艺术内涵，对这些工艺文化的研究、整理对于民族文化弘扬、民族的发展有重要意义。  相似文献   

论高等教育的国际化与民族性   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘晓晶  张世隆 《商丘师范学院学报》2007,23(2):109-111

从中日高等教育近代化的史实出发,在文化的视角下可以探寻出中日高等教育近代化的差异。通过对中日文化传统形态和中日处理东西方文化机制的不同的分析,来认识高等教育国际化和民族性中处理传统文化和外来文化的关系问题,进而思考我国当前高等教育国际化和民族性的问题,具有一定现实意义。  相似文献   

侗族传统抚幼习俗与儿童社会化   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨筑慧 《民族教育研究》2006,17(1):72-77

侗族的传统抚育习俗是侗族千百年来在社会生产和生活实践中逐渐凝练并延续下来的，它既是侗族儿童社会化必经之路，也是侗族本体和民族传统文化得以传承的主要途径之一。然而，20世纪80年代以来，随着农村经济体制的变革，侗族传统的经验性抚育模式发生了一些变化．儿童的社会化过程遭遇了传统与现代的困惑。  相似文献   

民族院校图书馆在大学生素质教育中的作用   总被引：3，自引：0，他引：3  

韦淑益 《柳州师专学报》2001,16(2):101-103

目前我国教育领域正在进行人才培养模式的转变，即从专业和技能教育转向素质教育，使大学生的综合素质得到全面提高，以适应人才市场的需求，本文针对少数民族大学生的特点，讨论民族高校图书馆在其素质教育中的作用。  相似文献   

陇西李氏羌族——中国古代民族史研究札记之二     

景生魁 《阿坝师范高等专科学校学报》2005,(2)

陇西李氏之兴,与古羌族的发展有密切的血缘关系。从事李氏文化研究的学者一般认为,李氏远祖出自轩辕黄帝,子孙繁衍,瓜瓞绵绵,至东汉终于形成了陇西李氏的庞大家族。李氏文化源远流长,对陇西李氏文化的研究,为羌学研究开拓了新视野。  相似文献   

解构党的民族区域自治     

王国剑 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(5):75-77

与时俱进的民族区域自治孕育了国家的统一、繁荣与稳定。我国实践中的民族区域自治具有一体多元性。所谓“一体”就是指统一于一个国家,统一于党的领导即在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权。所谓“多元”就是指民族区域自治具有权力分配性、参与性、合理性、认同性。一体多元性是对民族区域自治的本质概括,也是对民族区域自治的一种理性认识。  相似文献