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961.
论基于问题式学习(PBL)的有效实施 总被引:17,自引:0,他引:17
基于问题式学习是一种与建构主义学习理论及其教学理论相吻合的教学模式,近年来受到教育界的广泛重视,但在我国中小学中实施要考虑其效度问题。只有充分理解和把握实施PBL的要素,处理好实施PBL的相关问题,才能使PBL的实施更有实效。 相似文献
962.
廉永剑 《忻州师范学院学报》2006,22(5):14-18,31
以色列建国五十多年来,创造了令世人瞩目的经济奇迹,,跻入了现代化强国之列,2000年9月以色列年人均国民收入达18100美元。它的成功依赖于其独特的经济模式。较其他国家的现代化进程而言,以色列经济现代化模式具有更多的民族特色和个性特征,具有外因突出,发展的内外环境特殊,体制特殊等鲜明特色。文中认为以色列经济的腾飞固然有许多的偶然因素发挥作用,具有一定特殊性,但其经济现代化模式又具有较大普遍意义,能够为后发展国家提供经验与启示。 相似文献
963.
赵焕明 《新疆教育学院学报》2005,21(4):38-39
行为目标评价模式,在传统的幼儿教育中长期占主导地位,导致了幼儿园课程在实践中出现了诸多问题。幼儿固课程改革既给幼儿教育带来了机遇,也带来了挑战,评价模式也由传统的行为目标评价模式转变为建立在多元智能理论基础上的教育评价。 相似文献
964.
刘伟 《忻州师范学院学报》2005,21(2):8-10
大多数络合物的构型并非理想构型,通常要发生畸变。本文对有关络合物畸变的论述进行了归纳,并指出其局限性,同时对络合物畸变的规律作了一般性的讨论。 相似文献
965.
代正群 《湖南城市学院学报》2003,24(2):37-39
随着信息技术的迅猛发展和广泛应用,传统的公共行政范式发生了深刻的变迁。行政理念由传统的权力行政超越为服务行政;行政职能出现了收缩趋势;行政组织趋于扁平化,走向柔性化;行政决策主体大众化,决策理性提升;技术规制作为全新的规制手段被引入到对政府的规制系统中。我国作为发展中国家,在设计改革方案时,对此应予以充分考虑,同时还应关注信息技术为公共行政带来的诸多问题。 相似文献
966.
住宅交易成本与交易模型选择 总被引:4,自引:0,他引:4
刘圣欢 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2001,40(4):72-77
本运用制度经济学的交易成本理论,采用人的“有限理性”与存在“机会主义行为倾向”假说,对商品住宅、经济适用住宅和公有住宅的交易成本及不同交易模型下的交易成本进行研究。认为:不仅商品住宅存在高交易成本,而且公有住宅也存在很高交易成本;商品住宅交易成本分摊达900元/平方米左右,经济适用住宅的交易成本约为商品住宅交易成本的1/3-1/2;不同交易模型下,交易参与有不同的交易成本负担;交易参与是以自身交易成本为约束条件,对住宅交易模型进行收益最大化选择。 相似文献
967.
语言交际总是以语篇的形式出现的,因为语篇是传达信息的载体。对于语篇的理解和分析,只能放在特定的交际活动框架下进行,并与这一框架相联系。作为交际能力培养的一种重要形式,大学英语听力教学必须引入语篇知识。即:注重文化背景知识的引入;利用语篇模式;利用逻辑联系语;利用词汇衔接;利用语境。在语篇层次上组织大学英语听力教学,必将提高学生的语言认知能力与交际能力。 相似文献
968.
户用沼气系统建设现状评析 总被引:7,自引:1,他引:7
农户沼气系统是以农村庭院经济为依托,处理农业废弃物的生态型能源系统。对户用沼气系统应用类型、应用模式、应用中存在的问题进行调查、分析、研究,并提出相应的对策,为建设生态家园,增加农民收入,促进农业的可持续发展奠定基础。 相似文献
969.
柴福洪 《柳州职业技术学院学报》2006,6(2):34-37
“通识教育”是现代高等教育的发展趋势,为个人今后多方向发展提供全面知识准备。高职教育的文化基础知识教学受到多种因素的制约,高职的专才教育有滑入庸俗化的现象,有可能丧失“高等”与“高级”的本质属性。“高等”,就高在基础文化科学知识的层次,高在专业技能的理论上;“高级”,就高在做人的品质,高在发展潜能上。高职教育有必要研究适合自己的通识教育模式,三年制专科高职能否采取专业、通识、实践三项教学并重的模式,创新四年制双专业高职本科,采取两个专业和通识、实践教学四个一年学时模式,以培养现代高级实用型、高素质人才。 相似文献
970.
利用网络资源,提高大学英语读写教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
刘奇志 《十堰职业技术学院学报》2007,20(3):103-104,109
以网络为支撑的大学英语阅读与写作课与传统的课程的不同之处在于:教师和学生在教和学的过程中使用信息技术完成学习任务,达到教学目的。教师的作用是引导者、组织者;教学是以学生为中心。本文以阅读与写作课教学中的实践为例,说明怎样在教学各个环节中,使用影视文件、屏幕演示、聊天室、BBS、E-mail等不同的多媒体或网络技术和手段,充分发挥多网络资源在大学英语阅读和写作课教学中的作用,提高教学效果。 相似文献