基于VMware、GNS3实现虚拟网络实验室   总被引：1，自引：0，他引：1  

顾春峰  李伟斌  兰秀风 《实验室研究与探索》2012,31(1):73-75,100

VMware、GNS3可以分别虚拟计算机与网络设备,它们能各自单独构建子网,完成网络实验.在分析了它们相互连接的原理后,提出一种在单机上实现虚拟网络实验室的方案,该方案通过和宿主机中的虚拟网卡桥接,间接实现GNS3和VMware之间的通信,并构建了1个典型的网络拓扑结构.在该虚拟网络环境下测试了Zebra路由软件包,实现了Linux主机和GNS3虚拟路由器之间的动态路由,验证了利用VMware、GNS3构建虚拟网络实验室的可行性.  相似文献   

多媒体计算机房综合控制系统设计与实现     

鹿晓力  刘金明 《实验室研究与探索》2012,31(4):54-57

基于VB和单片机设计实现了多媒体计算机房综合控制系统。该系统可控制学生机的批量开启、关闭和重启,可发送即时短消息并支持通过遥控器演示PPT课件。该系统使用简便,响应迅速,既能帮助管理员完成繁复的工作,提高机房的管理效率和水平,又能帮助教师充分利用多媒体教学资源开展教学活动,提升教学效果。  相似文献   

基于LabVIEW的单目视觉灌装桶口自动检测与定位     

秦益霖  孔峰 《实验室研究与探索》2012,31(2):204-207

灌装桶口的自动检测和定位是自动灌装系统的重要环节,因此求取灌装桶口圆心的三维坐标为控制伺服机构的运动提供了必要前提。以LabVIEW为软件开发平台及其NI Vision Assistant和IMAQ Vision模块,通过相机的标定、图像采集处理、图像的预处理、特征点空间坐标计算,最终得到桶口同心的三维坐标。实验表明,该方法可行、稳定、得到了预期的效果。  相似文献   

应用型地质工程专业“计算机绘图”课程教学改革探讨     

周效志  王冉  姜立君  黄华州 《中国地质教育》2012,21(3):30-32

利用计算机编制各类地质图件是应用型地质工程专业人才能力培养的重要内容。笔者结合课程教学中的切身体会,论述了应用型地质工程专业＂计算机绘图＂课程教学改革的必要性,并对授课内容、教学方法及考核指标进行了探讨。认为＂计算机绘图＂课程教学应围绕MAPGIS为代表的专业化地质制图软件开展。通过回顾地图学基础知识、补充地质图件编制方法来完善教学内容,通过开展研讨式教学、增加实践教学课时比例来提高课堂教学效果,通过促进考核指标多元化、提高平时成绩权重来培养学生的实践动手能力。  相似文献   

愿景导向下我国高校发展路径方式探析     

姜晓璐  徐明稚  张丹 《教育与现代化》2012,(3):1-8,14

愿景描绘是高校成功实现战略管理的第一步,而愿景模式的异同能够指出高校在发展路径方式上存在的差别。本文以愿景模式作为研究的切入点,通过探讨愿景与高校发展之间的内在联系,提出以学科分布与办学层次两个维度为依据的愿景模式构建思想,并应用所构建的愿景模式对部属高校类型进行划分。  相似文献   

Computer use within a play-based early years curriculum     

Justine Howard  Gareth E. Miles  Laura Rees-Davies 《International Journal of Early Years Education》2012,20(2):175-189

Early years curricula promote learning through play and in addition emphasise the development of computer literacy. Previous research, however, has described that teachers feel unprepared to integrate Information and Communication Technology (ICT) and play. Also, whereas research has suggested that effective computer use in the early years is associated with adult direction, further research suggests adult presence can inhibit play and reduce children's engagement. Focusing on 12 settings following the Welsh play-based Foundation Phase, this paper explores teachers' experiences of integrating computer use into classroom practice, children's levels of engagement with computer activities and how playful children perceive computer use to be. Teachers confidently delivered a variety of computing experiences. Children consistently rated these activities as play regardless of adult presence and demonstrated moderate to high levels of engagement. Findings and the features of observed practice are discussed in relation to the teachers' role as a play partner and the successful co-construction of the play-based curriculum.  相似文献   

高校公共计算机实验室管理模式探析     

宋毅君  李济洪 《教育理论与实践》2012,(9):24-26

当前,高校公共计算机实验室日益成为集机房教学、上机实践、上机考试、培训、自主学习与实践创新为一体的高校共享平台,传统的高校公共计算机实验室管理模式已无法适应新时期高校人才培养的需求。高校公共计算机实验室管理必须寻求以高水平的实验室技术人员队伍为核心,以先进的技术手段为支撑,以培训机制为辅助的新的管理模式,培养学生的自主学习能力和实践创新能力。  相似文献   

提高师范院校计算机专业毕业设计质量的对策研究     

艾玲梅 《教育理论与实践》2012,(15):62-64

毕业设计是师范院校计算机专业培养学生实践能力的重要环节之一,对于学生日后工作能力的发挥起着重要的作用。目前,师范院校计算机专业毕业设计中还存在毕业设计选题不当、学生毕业设计态度不端正等问题,这就需要师范院校、指导教师严格、科学、合理地遵循毕业设计的规范,从选题、写作等方面对学生毕业设计加强监督和管理,从而提高师范院校计算机专业毕业设计的质量。  相似文献   

信息社会时代的信息内涵研究     

黄纯国  黄景碧 《教育理论与实践》2012,(6):20-23

通过对当前社会信息化相关文献的内容分析,发现其研究主要集中于物质、意识、能量、信息的思辨等方面。在这一研究的基础上,进一步研究和推导当前信息社会时代的信息内涵,可以促进信息社会时代信息内涵的体系化发展。  相似文献   

计算机技术综合应用能力培养的实践教材建设     

蔡建平 《实验技术与管理》2012,(3):215-218,221

IT企业非常看重学生的计算机技术应用的能力。针对计算机技术综合应用能力的培养,开发能够覆盖能力培养要求的实践课程,制定易于操作、推广的实践教学方案,设计能够开源的实践教学案例,编写与之配套的实践教材,就成为高校计算机软件类专业实践教学改革的目标之一。文章对这一改革过程和改革成果——实践教材给予了详细介绍。  相似文献