MOOC快速发展成因与其优缺点分析     

陈恒 《中国现代教育装备》2015,(13)

2011年以来,MOOC在全球范围内得到了快速发展。其提供的优质资源、低廉的学习费用及多元化的学习过程激发出大量的教育需求,并对传统教育模式产生了一定冲击。基于自身特点,MOOC在学习过程管理、课程体系设置等方面还有明显不足。经过将MOOC的优缺点与传统教育模式对比,可以看到两者各有所长、互为补充。  相似文献   

拥有数字社群：未来复合型图书馆的强需求     

姜勇峰  肖可以 《新世纪图书馆》2014,(6):11-14

基于所需即服务所向的图书馆服务理念,论文以读者需求为出发点,通过对新阅读时代读者数字社群特征和图书馆优势进行分析,提出图书馆应利用自身优势,为数字社群用户提供高速、免费、开放的存储环境,实施信息交互,形成以数字社群为服务目标的图书馆服务体系。  相似文献   

宁波农技人员服务新农村建设的综合调研和对策研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

俞新武  刘春香 《未来与发展》2014,(1):55-60

为了深入调查宁波农技人员服务新农村建设的情况,笔者对宁波的农技人员、农户和农业相关部门进行了细致调研。发现目前宁波农技人员负责新农村建设的总体效果较好．普通农户和农业大户（含农业基地）是衣技人员的主要服务对象,、农技人员提供的服务主要集中在农经和农技．服务内容多数集中在新品种的引进与技术推广、农业技术指导;农技人员推广的技术主要集中在新品种的引进、农业技术培训和病虫害监测预报,较为符合农户需求;农技人员较多地采用集中培训与发放资料的方式向服务对象传递技术信息。同时,宁波农技人员服务新农村建设也面临着诸多困难,如经费不足、农户接受新技术能力有限;农技人员实际收入偏低,现行各种激励机制仍有改进空间：农技人员需要进一步加强技术讲解水平,加强实用技术指导,及时传递农业技-术信息等。因此,建议宁波实行农技人员“资格准入”制度,降低农技服务人才的流失率：建立村级农技服务机构或科技进村服务站,向下延伸服务链条;妥善解决农技推广经费不足问题．调动农技人员工作积极性;开展教育与技术培训,增强农民的技术接受能力：继续完善沟通反馈渠道,建议成立农技人员申诉制度等,以进一步提高宁波农技人员服务新农村建设的成效。  相似文献   

谈幼儿教师的数学素养     

王伟  李忠文  周细应 《科教文汇》2014,(3):33-34

幼儿教师的数学素养对幼儿的数学启蒙教育、提高全民科技素质及民族振兴具有基础性的现实意义。幼儿教师数学素养的提高是顺应时代发展的必然要求,幼儿教师数学素养的提高直接影响幼儿早期教育质量。本文结合实际提出新时期幼儿教师数学素养的具体要求。  相似文献   

常熟市中小型外贸企业对商务英语专业人才素质要求     

陆倩  袁怡静  朱燕 《科教文汇》2014,(7):209-211

立足常熟地区中小型外贸企业,在问卷调查企业主或资深员工及本校商务英语专业学生为主、访谈为辅的基础上,分别探究外贸企业对商务英语专业人才的语言要求、能力要求、综合素质要求及商务英语专业人才对未来的规划。了解外贸企业实际需求,帮助学生认清自身优势与不足,更加有针对性地储备知识、培养能力;为商务英语专业人才提供了行之有效的就业建议。  相似文献   

高等职业技术教育三级平台教学模式研究     

肖练武 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(1):45-47

本文在分析高职教育不同教学模式的基础上，着重研究三级教学平台教学模式的特征和基本要求：推进素质教育，专业基础理论为高技术专门人才所必备，针对职业岗位构建专业技能平台。  相似文献   

Shifting dimensions of autonomy in students’ research and employment     

John Willison  Fizza Sabir  Judith Thomas 《高等教育研究与发展》2017,36(2):430-443

  相似文献   

珠三角新生代农民工信息需求与服务对策研究     

胡晓鹰 《图书馆论坛》2011,31(5):42-44,111

从新生代农民工价值观变化出发,实证分析新生代农民工的信息需求,提出相应的信息服务对策。新生代农民工职业信息需求高和培训信息需求强,政府、企业与公共图书馆应高度重视农民工信息服务,多渠道多方式开展针对性的新生代农民工信息服务。  相似文献   

基于改进月保证率设定法的青海湖流域河流生态需水研究     

马育军  李小雁  张思毅  李广泳 《资源科学》2011,33(2):265-272

本文对月保证率设定法进行改进,不仅考虑了不同保证率年份河流生态需水的差异,而且对不同的生态需水推荐流量等级进行了区分。随后采用改进月保证率设定法研究了青海湖流域的河流生态需水特征,结果表明:布哈河和沙柳河径流量的年际变化幅度较大,但增加或减少趋势不明显,夏季径流量年际波动最为明显,而径流量年内分布均呈单峰变化态型,峰值都出现在7月-8月份;伴随着保证率的降低,河流生态需水量不断增加,而且需水等级越高、增加幅度越大,同时不同保证率年份河流逐月生态需水呈现不同的变化规律;平水年(P=50%)青海湖流域两条主要河流布哈河和沙柳河适宜的生态需水量分别为2.18亿m3、1.36亿m3,枯水年(P=90%)二者分别为1.16亿m3和0.70亿m3。  相似文献   

面向工程教育认证的“软件工程”课程思政建设     

王颖 《科教文汇》2021,(11):107-108

随着工程教育认证标准的提出,传统的以知识传授为主体的软件工程课程教学模式需要转变到以能力和素养为主体的模式。将课程思政融入“软件工程”课程建设中,可以有力地促进学生能力和素养的提升,并进一步达成工程教育认证毕业要求指标。该文以工程教育专业认证为抓手,从教学目标和教学内容重构、课程教学模式创新、课程评价体系优化三个方面论述了融入课程思政元素的教学改革举措,为面向工程教育认证的“软件工程”课程思政建设提供可选的方案与参考。  相似文献