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971.
化学探究性学习链是在解决探究性学习问题之前,在学习者头脑中假设出现的这一学习过程顺利完成的总体构想。构建化学探究性学习链,有助于实现化学探究性学习的连贯性、完整性,提高探究性学习的实效性;有助于充分发挥学生在化学探究性学习中的主动性,并优化其智能结构,为学生的终身发展奠定成功的基石。构建化学探究性学习链,应注意多样性原则、渐进性原则、目标性原则、并用性原则。 相似文献
972.
我们从社会发展、教育发展、文化发展和学校发展需要出发,提出建构以“成长”为核心的学校文化,并对其进行校本研究;对“成长”以及课题进行校本界定,并确定其研究价值。设计研究框架,对研究目标、内容和技术线路进行科学设计,提出理论假设。该研究在理论上的创新是：校本教育可定义,学校文化可重塑,践行文化可化人,发展规律可探究。该研究在实践中的建树是：建构“成长理念文化”,践行“成长实践文化”,形成“成长特质文化”。 相似文献
973.
随着城市化进程的加快,城市建设融资面临着重重困难。针对当前融资现状中的矛盾,应该要增强城市经营理念,进一步深化和开拓投融资渠道：要丰富拓宽融资渠道,创新金融产品,凋动社会资本积极性;蛰完善基础设施价格体系;要完善城市投融资相关的法律、政策和机制等,来破解当前城市建发面临着诸多的融资难题。 相似文献
974.
采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、AHP法和数理统计法,对青海省登山体育旅游产业概念和相关指标筛选的原则和方法进行了探讨,并以此为基础初步构建了一套三层共89个评价指标的青海省登山体育旅游产业综合评价指标体系,以资参考。 相似文献
975.
随着盾构技术在隧道工程施工中的广泛应用,对盾构法施工实施监理也显得越来越重要。文中阐述了盾构施工各阶段的监理工作中监理工程师应熟悉和掌握的质量控制重点。 相似文献
976.
建设非物质文化遗产数据库是管理和保护非物质文化遗产最好的方法和手段。通过对钦州地区非物质文化遗产的调查研究,提出数据库建设的内容组成,探讨了数据库建设面临的问题并提出一些建议。 相似文献
977.
实践教学体系的构建是高校教学的重要组成部分,是保障实践教学有序实施的有力保证,是实现人才培养目标的重要手段。实践教学体系的构建应从完善实践教学课程体系,紧抓三大实践环节,加大实践基地建设和完善实践活动机制三方面入手,保证实践教学顺利开展,真正提高实践教学质量,培养出实践技能高、创新能力强的合格人才。 相似文献
978.
李玉芳 《天津职业院校联合学报》2011,(5):68-71
0.618神圣的黄金分割是世界上最美的数字,对0.618的研究可以追溯到古希腊时代。文章扼要阐述了0.618黄金分割的内涵,并介绍了0.618黄金分割在我们生活中的几个应用,使人们对生活、大自然、社会又有了另一层的理解。 相似文献
979.
姚嵩 《天津职业院校联合学报》2011,(5):35-38
伴随信息技术的飞速发展以及高校信息化建设的不断深入,越来越多的高校认识到随着各类信息应用的不断展开,如果信息化建设仅按照传统的模式和技术手段进行,将会持续引发较多的问题。利用虚拟化技术可以对IT基础设施以及全校数据资源进行整合、简化资源管理、提高数据的能效和资源利用率、降低总体运营费用,为新的信息应用提供更好的支撑。虚拟化将为高校信息化建设提升整体IT设计的灵活性,从而给IT基础架构的部署、运营、管理带来变革。 相似文献
980.
吕颖 《天津职业院校联合学报》2011,13(9):23-26
德国职业教育教师的选拔、培养、任用、考核和培训方面已形成了自己独特的模式。文章在对中德两国职业教育师资队伍建设进行比较研究的基础上,结合我国航海高职教育的师资特点,提出了我国航海高职教育师资队伍建设的几点建议。 相似文献