信息文化与网络文化的概念比较分析     

林秀 《现代远距离教育》2005,(1):25-27

广泛收集和整理当前流行的信息文化与网络文化的各种定义,并对它们进行比较分析,指出信息文化与网络文化这两个概念之间的联系与区别,以求两个概念之间有一个清楚的分野。  相似文献   

一种基于序列标注的概念短语抽取方法     

李雪思  张智雄  刘欢 《图书情报工作》2022,66(11):121-128

［目的/意义］ 科技文献中的概念是对文献中知识高度凝练的表达,通常以定义句的形式出现在科技文献中。自动从概念定义句中抽取概念,能够进一步挖掘科技文献中蕴含的重要知识。［方法/过程］ 通过分析概念定义句的结构、句式等模式特征,提出以WCL数据集为基础的语料构建方案,并采用BERT+BiLSTM+CRF模型学习概念定义句的模式,从而实现概念短语抽取。［结果/结论］ 结合以往对概念定义句模式特征的研究,创新性地提出一种基于序列标注学习概念定义句的组成模式,从而实现概念短语抽取。通过BERT+BiLSTM+CRF模型,有效学习了概念定义句中的上下文语义、句式结构、组成项分布等模式特征,实现了句子中概念短语的抽取。  相似文献   

幕后探索活动在我国博物馆中的实践研究          下载免费PDF全文

王诗蕙 《自然科学博物馆研究》2022,(6):71-78

作为一类与藏品和研究相关的教育活动,幕后探索活动在欧美博物馆界颇为流行,近年来逐渐走进国内学界的视野,部分博物馆已经进行了本土化的思考与实践。幕后探索活动是博物馆合理化利用馆藏资源、提升公共文化服务水平的有效途径之一。在机遇与挑战并存的当下,如何提升这一教育活动的实践水平是我国博物馆工作者亟待深思的问题。基于此,本文聚焦博物馆幕后探索活动的相关问题,探讨其概念、意义以及国内博物馆在实践中面临的现实问题,并尝试总结出几点提升我国博物馆幕后探索活动水平的建议与思考。  相似文献   

对体育概念与分类的探讨   总被引：2，自引：0，他引：2  

熊斗寅 《上海体育学院学报》1990,(3)

体育概念和分类的正确界定,是一个非常重要的理论问题。目前国内外许多体育专家、学者对此虽有不少研究,但由于种种原因,互不统一,给实际工作带来许多困惑和干扰。本文就确定概念与分类的原则;从现代化体育的发展看概念与分类;“三分法”的利弊比较等出发,阐述了作者的观点及分类方法。  相似文献   

图书馆学本科教育的基础地位不应动摇--关于图书馆学本科教育存在问题的讨论   总被引：3，自引：0，他引：3  

吴钢  张果果  肖艳琴  王忠华  邓蓉  刘晓霞  王子舟 《图书馆学研究》2006,(4):5-10

图书馆学教育问题最突显的环节是图书馆学本科教育。本科专业招生难，专业名称变化频繁，本科教学泛化、老化、单一化，对本科教育地位认识的混乱，以及本科学生专业思想的不稳定等等，都是困扰图书馆学本科教育发展的现实问题。这些问题应该在改革发展中很好地理顺解决，而弱化、淡化图书馆学本科教育的观点是不可取的。  相似文献   

图书馆个性化信息服务的基本理念   总被引：2，自引：0，他引：2  

董忠田 《图书馆学研究》2006,(9):64-65,95

本文论述了网络环境下图书馆提供个性化信息服务的基本理念。  相似文献   

做好读者服务工作为学习型社会服务   总被引：9，自引：0，他引：9  

夏晓玲 《图书馆论坛》2006,26(1):164-165,148,168

图书馆是传播科学文化的园地，肩负着提高全民族文化素质的使命。图书馆各项职能履行得到位与否，为读者服务是其关键。文章从在学习型社会中读者服务工作面临的挑战和机遇出发，重点探讨了高校图书馆做好读者服务工作的途径。  相似文献   

树立科学发展观开创高校图书馆参考咨询服务工作的新局面   总被引：1，自引：0，他引：1  

李新华 《图书馆论坛》2006,26(2):184-186

首先从科学发展观的四个基本原则出发，确定了参考咨询服务工作在高校图书馆各项工作中的地位，接着用发展的观点，提出了开创高校图书馆参考咨询服务工作新局面的四个途径。  相似文献   

浅谈学习型社会公共图书馆教育职能之拓展     

刘学英 《晋图学刊》2005,(6):62-65

学习型社会是十六大确立的全面建设小康社会的重要内容,在我国,随着社会的不断发展和进步,学习已成为国人之必需。承担着社会教育职能的图书馆在学习型社会中具有不可替代的教育功效。公共图书馆应该抓住这一契机,充分发挥和完善其教育职能。  相似文献   

The Concept of Record in Interactive, Experiential and Dynamic Environments: the View of InterPARES*     

Luciana Duranti  Kenneth Thibodeau 《Archival Science》2006,6(1):13-68

This article presents the concept of electronic record as articulated by the first phase of the InterPARES (International research on Permanent Authentic Records in Electronic Systems) Project (1999–2001) and discusses it in light of the findings of the second phase of the Project (2002–2006). While InterPARES 1 focused on records produced and/or maintained in databases and document management systems, InterPARES 2 examined records produced and/or maintained in interactive, experiential and dynamic environments. The authors describe the characteristics of these environments and of the entities found in them in the course of case studies conducted on systems used for carrying out artistic, scientific and e-government activities, and propose the new concept of record that InterPARES 2 is eleborating, which expands on that formulated by InterPARES 1.The authors would like to thank InterPARES 2 research assistant Randy Preston for his careful editing and constructive criticisms. Some of his suggestions have been incorporated in the text of this article.  相似文献