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11.
12.
Citizenship, Competence and Profound Disability 总被引:1,自引:0,他引:1
John Vorhaus 《Journal of Philosophy of Education》2005,39(3):461-475
In this paper I argue that reflection on competence and enfranchisement in relation to profound disability forces re-examination of the grounds of citizenship, with implications for theories of distributive justice in education. The primary purpose is less to point up that some people are disenfranchised without injustice; it is more to advance the view that, since enfranchisement is not an option for some profoundly disabled people, we require a conception of citizenship that is more sensitive to their distinctive needs and interests. 相似文献
13.
黄文文 《四川三峡学院学报》2014,(2):48-51
汪野亭先生作为瓷板画史上著名的大家之一,他的山水瓷画,上色清朗,意境超然而飘逸,用笔细致而通畅,成就卓然,达到了山水瓷画的巅峰状态。从汪野亭瓷板画的题材中,品评其高雅的趣味,飘逸淡泊的隐逸情怀,禅意深远的佛教心境,探讨他作为一个文人画家的雅趣以及其画中所蕴含的深刻的含意。 相似文献
14.
蒋冰是近年来崛起的一位卓有成就的青年书法家。他的书法创作呈现出一种神清骨秀、高洁端庄、幽独超绝的气质风韵,具有极强的艺术审美价值。这与其深厚的文化底蕴、自然的创作理念、强烈的情感流露和执着的艺术追求密切相关。他的作品给当下书坛带来了一种不同凡响的清新气息。 相似文献
15.
伏广存 《临沂师范学院学报》2003,25(1):40-43
拿破仑的大陆封锁政策,背离了经济全球化的历史发展趋势,违反了资本主义经济发展的客观规律,不仅给英国,也给法国及欧洲大陆各国的经济发展造成严重影响,损害了欧洲各国人民的利益,引起了英国的反封锁斗争和欧洲大陆各国人民的抵制与对抗,致使大陆封锁政策以破产告终。它给后人留下了深刻的历史教训和启示。 相似文献
16.
赵玉荣 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2006,(3):110-111
所谓创意思维是指突破常规,多视角多维度地思考具有创造性的意念的思维方式。高师写作教学创意思维的强化,主要体现在发散思维、聚合思维、求异思维、形象思维等四个思维要素的强化训练。高师写作教学创意思维的科学系统强化,不仅涉及高师写作教学的科学化、人文化、智能化、技能化理念的实现,而且影响基础教育的写作教学。对于学生创新精神及科学思维的形成、对于全面实现由高师到基础教育的素质教育、对于从本质上提升民族素质都具有深远意义。 相似文献
17.
学好英语对于我们中国学生来说是非常重要的,不少学生在学习过程中,时间花费了不少,效果却不佳,其关键原因在于学习过程中没有掌握好的方法,只有掌握好的学习方法,才能提高学习效率取得事半功倍的效果。为此,就对英语学习谈点个人的见解。学习英语与学习任何其他语言一样,都有一个深入浅出的过程。 相似文献
18.
谢建社 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,35(4):14-18
我们党早在创建中央苏区之初,就十分重视并严格要求苏区党政干部养成清廉从政的工作作风。设立了监督机构,采取了许多倡廉肃贪的有效措施,还开展了我们党历史上第一次反贪污反浪费的斗争。这些做法,虽然是从当时的历史条件出发的,但它的基本精神和原则是永存的。今天,我们借鉴中央苏区时期开展的廉政建设运动的成功经验,对于我们党实践江泽民同导“三个代表”的重要思想,永葆我们党的勃勃生机,都具有伟大的历史意义和重要的现实意义。 相似文献
19.
张之沧 《合肥联合大学学报》2002,12(4):1-7
与叔本华那幽思玄妙的唯意志论和低靡沮丧的悲观主义相比,老庄哲学既惊世骇俗又深邃睿智。在老庄看来,理智不是意志的工具,欲望不是罪恶的渊源,痛苦与欢乐都为心性所为。只要能绝圣弃智、绝巧弃利、见素抱朴、淡泊名利、私欲贪鄙就会悄然而没,人们就会情志舒畅。不会像叔本华那样悲悲切切、愤世嫉俗、傲慢狂躁、狭隘自私、孤僻冷漠、偏执少爱,而是为人宽和温厚、胸怀坦荡,既能包容天地.囊括八荒,又能泽润万物.施惠万民。 相似文献
20.
孙维城 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(3):60-63
欧阳修词强化了情感表现,他强调“有情痴”的“情多”,这既坚持了文学作品的情感特质,又突出了词体尤为强调窈渺写心的特点;欧阳修词婉曲层深的表现,也使得词既继承了诗的抒情性,又有别于诗,形成了词体特有的曲折言情的特点;同时,欧阳修在词的题材范围上做了有力的开拓,使之具有了诗一般广阔的题材内容。对欧阳修词,可以用八个字来概括为:词的特质,诗的渊源。到欧阳修,词的小令终于烂熟了,在此基础上,人们可以进一步开拓词的意境、题材与作法。 相似文献